文档介绍：幼儿园幼师社会实践报告
幼儿园幼师进行社会实践有助于不断地改善自身的教学能力。下面就随xx一起去阅读，相信能带给人们协助。
一
9月，我有幸进入白云区第一幼儿园工作。一年以来，指引教师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、和学生互动等各方面所有得到了明显的提高。
通过实****使我在社会实践中接触和本专业有关的实际工作，增强感性结识，培养和锻炼我们综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基本。
三
转眼一瞬，幼儿园的实****立即结束，回忆这些日子，我学到了诸多幼儿园的实际操作经验，这为我后来的工作打下了坚实的基本，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里，我尝试了诸多人生的不同样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍爱。这是我在学校里学不到的。这几周的实****生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。
在准备实****的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实****由于很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;但又胆怯去实****由于觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们目前是大三，专业学****了两年，但是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论和实践主线是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心情去实****了，走进了泉州市第三幼儿园，走进了中班!刚见到两位指引教师时，那时的感觉是她们年龄比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这所有源于社会磨练。我们这些始终在学校待着的人缺少的就是这样的机会。说她们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。通过这次实****我们在这些方面有了很大的提高。
刚刚进入幼儿园，才懂得本来自己所担忧的不是没有道理的，在学校里学到的知识部分理论的东西，由于缺少实践经验，来到了幼儿园后，面对新的环境，遇到新的挑战，只能慢慢地将自己的所学知识融入到实践当中。
每天我所有会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字，但显然没有那么容易，但我也尽我最大的努力去记住她们。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色和孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子同样的耍赖;做错事情了我也会道歉;和孩子们平起平坐，我运用一切时间和孩子相处，聊天，尽量地走进孩子的心灵，理解她们的内心世界。逐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时她们记得和我道一声再会。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但开始，教师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯，否则上学时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验……
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当她们接受了你就会真心的爱慕你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我乐意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。理解孩子，关怀孩子。
在实****中，使我更深刻的理解到了一种幼儿教师的工作;更深刻理解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面和大班、小班幼儿的辨别，也结识到了作为一种幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好和保育员、其他教师及家长的合伙、协调工作也具有同样重要的地位。此前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学****常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实****第一次完整的观测了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养她们的行为****惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得注重的学问。彭教师很会运用机会对幼儿进行随机教育，把有筹划的教育和随机教育相结合，如我们班有一种小朋友玩玩具时总把玩具弄坏，有一次甚至把别班的玩具也弄坏了，彭教师就立即跟小朋友说要爱惜玩具，不管是不是自己的。并教她们换位思考:如果是你自己的玩具，她人把它弄坏了，你会不会气愤啊?并规定她带新玩具回来作为补偿。这些平常生活突发的事件所有成为教师培养幼儿良好行为****惯的机会。我在实****初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮她们放好，她们告诉我饭菜吃不完，我就叫她们不要再吃了，她们要上厕所，不管当时在做什么活动，我所有觉得应当让她们去上厕所。她们不会***服的时候，我会积极帮她们脱等等。我觉得我是在协助她们，可事实却并非如此，通过彭教师的提示后我才结识到我的行为的后果就是她们永远所有不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为****惯，后来我就改正来了。
在给小朋友上学时，觉得自己在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，自己在社会活动和