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《烛之武退秦师》》.ppt

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《烛之武退秦师》》.ppt

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文档介绍

文档介绍:今日一语
读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。
——
整理课件
今日一语
我这个人走得很慢,但是我从不后退。
烛之武
烛之武,考城人,是三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任“圉正”(yǔ、养马的长官),大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,身子伛偻,步履蹒跚。
——冯梦龙《东周列国演义》
整理课件
牢骚满腹 (?)
有英雄末路,壮志难酬的感慨,情之所至,难以避免。
一表现其真性情;二能与下文的“许之”对应,突显人物精神品质(深明大义,顾全大局);三引出下文郑伯的劝说;四使得情节更有波澜。
整理课件
也说“夜缒而出”
史书记载:古城墙一般15米高,相当于现在的三层楼高。
一暗示情势危急;二表现烛之武的舍身为国,力挽狂澜的勇气。
整理课件
秦晋围郑兵临城下,形势严峻
图1
整理课件
图2
整理课件
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围
夜:在夜里。
名→状
(烛之武)夜缒而出
翻译
整理课件
郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝
既:已经
亡:使…灭亡。
使动用法
敢以(之:这事)烦……
越:跨过。
以:而(来)。
鄙:把…当作边邑。
名意动
其:这件事
焉:怎么
陪:增加
厚:雄厚
薄:削弱
以为:以之为
东道主:东边道路上的主人
行李:使者
共:通“供”
乏困:缺少的(东西)。
形作名
尝:曾经
翻译
整理课件
为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,
乃还。
为:给
济:渡河
(晋君)许君焦、瑕
版:防御工事
夫:发语词
何厌之有:有何厌
厌:餍,满足
之:宾语前置的标志
东:向东。
名作状
封:把……当作疆界。
肆:扩张。
阙:削减
焉:哪里
利:使……得利
图:考虑
说:通“悦”
盟:结盟
戍:守卫
形作动
翻译
乃:于是
整理课件
如何说退
说退秦师
亡郑利晋而阙秦
存郑利秦
晋言而无信,不可信任
晋贪得无厌,谨慎为上
审时度势,能言善辩,智勇过人
整理课件
分角色朗读
整理课件
二、善于分析利弊。
一、善于利用矛盾。
三、善于揣摩心理。
从烛之武说秦看游说艺术
四、讲究语言艺术。
机智善辩的外交家
整理课件
:怀才不遇,临危受命,知难而上的勇士;深明大义的爱国义士;口若悬河,巧言善辩的辩士。
人物形象分析:
整理课件
游说结果
晋师撤离
整理课件
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
微:没有
夫人:那人
因:依靠
而:却
敝:损害
所与:所结交的人。
知:通“智”
易:交换
武:战时应遵守的道义准则
勇武
其:还是。表婉商语气
去:离开
翻译
整理课件
分析烛之武成功的原因
主观原因:
客观原因:
整理课件
:怀才不遇,临危受命,知难而上的勇士;深明大义的爱国志士;口若悬河,巧言善辩的辩士。
伯:善于纳谏,勇于自责,善于言辩。
伯:以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。
:贪婪,但理智,能隐忍不拔,随机应变,审时度势。
:慧眼识才的伯乐。
本文的写作特色:
(1)伏笔与照应
(2)波澜不惊
(3)详略得当
人物形象分析:
整理课件
基 础
知 识
小 结
通假字
古今
异义
词类
活用
名词
活用为
动词
名词
作状语
动词
活用为
名词
形容词
活用为
名词
句 型
省略句
倒装句
整理课件
今老矣,无能为也已
秦伯说
行李之往来,共其乏困
失其所与,不知
“已”通“矣”,了
“说”通“悦”,高兴
“共”通“供”,供应
“知”通“智”,明智
通假字
整理课件
古今异义
①行李之往来
(行李,古义:出行的人;今义:出门所带的包裹)
②若舍郑以为东道主
(古义:东方道路上的主人;今义:泛指宴客