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2009年山东省公务员考试行政职业能力测验试题及答案1.doc

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2009年山东省公务员考试行政职业能力测验试题及答案1.doc

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2009年山东省公务员考试行政职业能力测验试题及答案1.doc

文档介绍

文档介绍:2009年山东省公务员考试行政职业能力测验试题
第一部分言语理解与表达
(共35题)
请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。
《感动中国》的感动点,实际上都和当年中国特定的大背景相关联,触动了中国公众最敏感的神经,代表了当年最能公众、最能感动中国的力量。
填入划横线部分最恰当的一项是( )


【解析】C。题目中已经出现了两个搭配:触动公众的神经、感动中国的力量,接下来要求选出一个与公众情感态度有关的词语。“震撼”一般用法是“使公众内心受到深深的震撼”,用在这里显然不合适,首先排除D项;“打动”公众“心灵”也是不符合这里语境的一种说法,排除B项。“共鸣”与“心弦”比较,“心弦”与感动点更为接近,更加强调感动中国的评选在公众内心世界的地位,所以C项合适。
:不是归途,是千里奔波,雪中送炭;不是邻里,是素不相识,出手相援。他们用纯朴、和的行动,告诉了我们“兄弟”的含义。
填入划横线部分最恰当的一项是( )


【解析】C。同第一题一样,这道题同样出自与“感动中国”有关,出自2008年感动中国获奖人物——唐山十三位农民兄弟的颁奖词。“不是邻里,是素不相识,出手救援”正是农民兄弟善良、质朴本色的体现;“千里奔波,雪中送炭”正是一种倔强的精神。所以用“纯朴、善良、倔强”来形容唐山十三位农民兄弟最为合适。因此本题的正确答案为C。
,一批人走过风华正茂,正在经行而立不惑;一批人领略了春夏的而收获着金秋的。
填入划横线部分最恰当的一项是( )


【解析】C。炽热,意为温度极高,热烈,通常用来形容夏季。明媚,鲜明可爱,通常用来形容春季,如春光明媚等。由第一个空前的“春夏”可首先排除A、B。绚烂,就是浓烈繁华,绚丽多彩。丰盈,意为富足。烂漫,光彩四射,绚丽多彩。静谧,形容静寂无声或形容忧愁的样子。由第二个空前的“收获”可看出后面选“丰盈”更恰当。由此排除D而选C。
:山崩地裂之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,他竖起了旗帜,自己却悄然倒下,在那灾难的背景下,他26岁的青春,是的那束光。
填入划横线部分最恰当的一项是( )


【解析】C。阴森,阴沉,可怕,常用来形容地方、气氛、脸色等,灾难的背景不能用“阴森”。故排除B。慌乱,慌张忙乱,通常只能用来形容人,与“背景”不能搭配,故D也排除。由“那束光”中的“那”可知“他的青春”是很多束光中特别的一束,故这里用“最亮”更能显出这种特别,而A项的“明亮”则显示不出这种强烈的语气。“黑色的背景下最亮的那束光”,这样的表述形象生动,震撼人心,与句子的背景——“感动中国”年度人物贴合,故本题的正确答案为C。
,包括一篇文学作品,需要一些条件,这就是知识、经验、想象三样东西。把知识和经验组织起来,就是。
填入划横线部分最恰当的一项是( )


【解析】C。这道题的突破口在第二个空。首先看“感受力”,前句提到创作艺术作品,提到知识、经验、想象力,这些都与“感受”无关,故首先排除D。再看“创造力”、“创作力”,似乎与前句内容有对应,但是须注意,前句提到了知识、经验、想象力三样东西,而后句只是知识、经验两样,显然不能完全包含,故排除A、B。本题的正确答案为C,即这句话承接上句的三样东西,阐述了它们之间的关系。
:火场、废墟,有多少次出生入死,就有多少次不离不弃。他用希望希望,用生命生命。
填入划横线部分最恰当的一项是( )


【解析】C。这道题也出自“感动中国”年度人物的颁奖词。点燃,点着,使燃烧,意为希望从无到有,与文意矛盾,故排除A。同理也排除B。连接,使连接,起中介作用,这与文中主动施救的消防战士形象不符,故排除D。扩展,向外伸展,即本来就有希望,把它更进一步伸展了,这与文意相符。“生命激活生命”的表述也更有力,感动人心,故C项为正确答案。
,发生某种风险的几率会随着规模的扩大而趋向一个常数。层次越高,范围越大、人数越多,这个客观存在的就越、越稳定。
填入划横线部分最恰当的一项是( )


【解析】C。这道题比较简单,由第一个空即可直接选出答案。题中第一句话说几率趋向一个“常数”,第二句话接着说这个“常数”越明显

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