文档介绍：
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吕岩的牧童教课课件
《牧童》是唐朝诗人吕岩的作品。这首诗形象、鲜亮的表现了
田野辽阔的风景和牧童自在快活的生活。
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吕岩的牧童教课课件
《牧童》是唐朝诗人吕岩的作品。这首诗形象、鲜亮的表现了
田野辽阔的风景和牧童自在快活的生活。 在此整理了小学五年级语文
下册《牧童》教课方案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收
获!
小学五年级语文下册《牧童》教课方案
教课目的
学会本课7个生字，正确、流畅朗诵、背诵古诗。
理解词中字词的意思以及整首词的意思。
想象词所描述的情形，并在说的基础上写下来。教课难点
理解诗句的意思，领会牧童自由自在、逍遥自在的思想感情。教课过程
( 一)介绍诗人，激发兴趣
大家听闻过“八仙过海”的故事吗?谁知道“八仙”是哪八个人?()今日我们要学****的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。
吕洞宾究竟是否是仙人我们不知道，但历史上的确有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐朝人。吕岩考过科举，做过县令。以后唐朝暴发了黄巢领导的农民起义，时势动乱，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去处，传说他已经得道成了仙人。
( 二)初读古诗，整体感知
自由读古诗，读通畅，读流畅。
小组齐读古诗、互评、相互正音。
( 注意重申“蓑”字的读音和写法 )
再自由读诗，把不理解的词语勾勒出来。
4、学生反应并怀疑。(师合时板书并回答学生的怀疑 )
铺，展开。
弄，逗弄。
饱饭，吃饱了饭。
蓑衣：棕或草编织的外套，用来遮风避雨。
卧月明：躺着观看光亮的月亮。
( 三)再读古诗，沟通学****br/>再读古诗，利用工具书和学****资料进行“小组学****br/>( 给学生充分的时间进行自主学****沟通议论。 )
反应：你读懂了什么?
依据学生回答，教师合时小结出各诗句的意思：青草像被谁展开在地上同样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声婉转的笛声。
牧童放牧回来，