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文档介绍：【活动背景】?时间: 2015 年6月17日?地点: 后一楼塑胶场地?人员: 小三班幼儿?活动内容: 小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我安排了此次户外活动《好玩的球》。【观察实录一】孩子们自由的和球一起玩。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。尤其:梅浩、蒋馨瑶、成博文个别年龄较小的幼儿,都能兴趣非常高。【观察实录二】小朋友排起队,对准球门滚出球,进球为胜,继续进行。这时,老师和孩子们一起探索和球玩了起来。小朋友和老师一起玩滚球的游戏。你滚给我,我滚给你。小朋友玩起了反弹球的游戏。一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,立即去接住球。【观察实录三】两名幼儿一只球,幼儿边拍球边说: “一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给另一幼儿, 幼儿乙接着球后,边拍球边说: “一二三四五,请你来接住。”将球再抛给别人。?【我的思考和做法】?想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。培养幼儿合作意识, 提高幼儿合作能力。通过此次活动,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。个别由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助, 老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。此次活动利用幼儿玩球的已有经验,尝试用多种方法玩皮球,在开放的氛围中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进行玩球,激发了幼儿玩球的兴趣。?【我的感悟】?本次活动的预设目标正是以孩子为本,请孩子用自己喜欢的方法玩球, 这一环节中尊重孩子的个体差异和兴