文档介绍：“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容 4 .早共几课时 2 课型新授第几课时 1 三维目标 1. 正确地朗读课文,学会生字新词,并能理解重点词语。 2. 通过阅读、思考,能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。 3. 在阅读中初步感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早,奋斗一生”的伟大精神,树立起珍惜时间的观念。教学重点难点重点: 有感情的朗读课文。难点: 学习课文有顺序、有条理介绍建筑房舍内陈设的方法,体会作者叙述描绘的精巧细腻。教学资源相关资料: 鲁迅(原名:周树人) (1881 年9月 25 日- 1936 年 10月 19日) ,中国近现代最伟大的文学家、思想家和革命家,鲁迅的精神被称为中华民族魂,并且他是中国现代文学的奠基人。 1918 年发表第一篇小说《狂人日记》时署名“鲁迅”。据说,取“鲁迅”二字为笔名有以下原因: 1. 母亲姓“鲁”; 2.“周”、“鲁”是同姓之国; 3. “鲁”,含有“愚鲁”、“愚笨”的意思。“鲁迅”二字便是“愚鲁而迅速”的意思,如同常说的“笨鸟先飞”。鲁迅名言: 1. 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了。 2. 节省时间, 也就是使一个人的生命更加有效, 也即等于延长了人的生命。 3. 生命是以时间为单位的, 浪费别人的时间, 等于谋财害命; 浪费自己的时间等于慢性自杀。 4. 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。《鲁迅与时间》学生经验: 有赏梅的经历,对鲁迅的作品比较陌生。教学用具准备: 小黑板、挂图预习设计 1. 朗读课文,达到正确、流利的程度。 2. 自学生字、新词,自己不能解决的做好记号。。 3. 想想课文主要写了什么?在感受深或有疑问的地方做好记号。 4. 收集关于梅花的诗句三组。学程设计导航策略调整与反思【板块一】激发兴趣,揭示课题 1 .说说对鲁迅的了解。 2. 读题【板块二】检查预习 1. 默写词语: 【板块一】激发兴趣,揭示课题( 2 分钟) 1 .同学们,你们知道鲁迅吗? 2. 今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方——三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌,在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”你们想知道这个“早”字的来历吗? 3. 板书课题:早【板块二】检查预习( 13 分钟) 1. 默写词语: 2. 集体批改,讨论生字书写的注意点。 3. 指名读词。 4. 重点读准“绍兴、停云小憩”的读音。 5. 开火车读, 相机指导理解。学生质疑。 6. 指名分小节朗读课文,师生共同评议。 7 .这篇课文主要写了什么?按什么顺序写的?试着给课文分段概括段意。【板块三】访问三味书屋, 学习作者的写法 1. 仔细看图,说说三味书屋的陈设。【学习单 1】课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢?默读第 2 段,画出有关句子。①指名读②讨论找一找鲁迅的书桌③生看图练说三味书屋的陈设 4 .学生用作者的这种方法,介绍我们的教室让学生先思考,然后分小组练说, 最后全班交流。酿雪朴素笔墨纸砚寿镜吾哪里默默花瓣 2. 集体批改,讨论生字书写的注意点。 3. 指名读词。绍兴纯净疏淡书塾诗云子曰停云小憩琥珀润泽透明、冰清玉洁二十四番花信风 4. 重点读准“绍兴、停云小憩”的读音。 5. 齐读, 相机指导理解。学生质疑。理解:润泽透明、冰清玉洁诗云、子曰:云、曰,表示说的意思。“诗