文档介绍：关于班主任工作论文
学生行为习惯的培育是德育工作的基础
在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下半学期，这一学期孩子们个头长高了不少，懂事了不少，也学会了许多东西，他们就这样一点一滴地成关于班主任工作论文
学生行为习惯的培育是德育工作的基础
在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下半学期，这一学期孩子们个头长高了不少，懂事了不少，也学会了许多东西，他们就这样一点一滴地成长起来，而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者最大的感受就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切体会到：只要专心去爱孩子们，你将在爱孩子们的过程中得到孩子们对你的爱与敬重，而这种爱将增加集体的凝合力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌的整体发展，从而使学生们在爱的滋润下各方面都得以发展。
在科技迅猛发展的今日，对人才的需求数量和质量不断的提高。百年大计，教化为本。为社会培育合格的人才是学校教化工作者的根本任务。在《关于教化问题的谈话》曾指出：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教化发展方向的重大问题。”过去的应试教化已不适应社会的需求，新的教化理念教化模式不断涌现并日益完善。从整体上提高学生的素养，培育一专多能的复合型人才成为学校教化的长远的目标。受应试教化的影响，很多人还认为素养教化仅仅只是学习上的素养教化，只重视学生的各种学习实力，其根本目的还是为了提高学生的分数，依旧存在着中“智育”而轻“德育”的现象。我国闻名教化家陶行知老先生曾说过“千教万教，教人学真；千学万学，学做真人。”陶先生的话道出了教书与人的真谛。可见，培育学生良好的道德品质是德育工作的中心任务，也是素养教化不行或缺的重要组成部分。
那么，什么是道德品质呢？它是指一个人依据肯定的道德规范在道德行为、意识和看法上常常表现出来的一些比较稳定的特征或倾向。如酷爱劳动