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严重语
病 ；（2）采用正式规范的英语表达；（3）起承转合恰当合理，言辞流畅；（4）句式及用词富
于变化。在保证句子正确、流畅的基础上，我们须在句中点缀适当亮点，使用词与句式
富于变化，这能体现出考生的词汇及句式修养。
注意事项
人 常说“幸福的家庭都是相似的，不 幸 的 家 庭 却 各 有 各 的 不 幸 纵 观 历 年 考 生 的****br/>作 例 文 ，发现“优秀的作文有种种亮点，而 缺 陷 作 文 却 惊 人 地 相 似 以 卜 问 题 在 学 生 作品中频繁出现， 已成为低分作文的标志，请各位考生尽力避免:
( 写作陋**** 扣分指数
文章内容与图片主题不符• ★ ★★★★
段落布局与提豕要求不符. ★ ★★★★
内容 段落主题不明确
方面 论据不能支持主题■
结论与论证过程无关. ★ ★★
语法错误.
表达 逻辑错误，
方面 搭配不当. ★ ★★
拼写错误， ★ ★
标点错误」
第 二节短文写作行文技巧
审题拓展
・ 审题
所谓“审题 ”，就是根据题 巨提供的条件和要求，确定文章主题 、段落形式和写作手
法 。这一过程直接关系到作文是否“切 题 审 题 时 考 生 必 须 确 定 以 下 信 息 ：
表内容是什么，图片或图表是围绕什么话题 展开的；，图片或
图表所展示的是需要批判的现象、值得褒奖的现象、还是某种深刻的哲理；
的具体要求是什么，明确段落形式和写作手法。考生在审题 环节自己解答以上三个问题
后 ，就确定了文章的主题 内容和框架结构。
• 拓展
经过审题 环节，确定文章主题 及段落框架后，就开始拓展段落的具体内容。在拓展
过程中包括“内容拓展”和“结构拓展”:内容拓展：围绕各段主题 句，用简要的文字迅速列出各段简要内容。列出简要内
容 时 ，先不必深入思考如何组织内容。“只管拓展，切勿批判。”这样做有两个好处： •
方 面 ，通过“头脑风暴''可以获取大量论据，以供行文时甄选；另 • 方 面 ，简单记录这些
信 息 ，可以防止行文中突发性遗忘—— 避免“话到嘴边却忘了要说什么“这种舌尖现象。
结构拓展：选择合适的段落模型，将上一步骤中拓展出的内容合理编排。在这个
过 程 中 ，须综合考虑各个段落脉络、起承转合和句型分布等重要信息。
经过拓展环节后，考生应基本明确文章的写作口标和写作脉络，也在素材上做了充
分的准备。
遣词造句
以下的句子属于功能性句式，在考研作文中可以直接使用，也可以作为句子范本，
经过仿写、改写、组合后灵活使用