文档介绍：大学生创新创业学习总结
高校生是创业的主体，怎么创业才能许久生存呢?下面是整理的高校生创新创业学习总结，请阅读，上公文站，发觉学习。
创新是以新思维、新独创和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义大学生创新创业学习总结
高校生是创业的主体，怎么创业才能许久生存呢?下面是整理的高校生创新创业学习总结，请阅读，上公文站，发觉学习。
创新是以新思维、新独创和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;其次，创建新的东西;第三，变更。创新是人类特有的相识实力和实践实力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的探讨中有着举足轻重的重量。关于创新有许多的定义，我认为，创新就是依据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。在这过程中无形的就熬炼了个人的动手实力、思维实力、探究精神、团队协作等方面实力，拓展了视野，为以后创业、就业创建牢固基础。
通过半年的高校生科技创新的学习，我认为在世纪高科技信息竞争的社会里，是我们当代高校生大展宏图，树立远大理想的时刻。因为我觉得在高校这个时段里，有属于自己充分安排的空间和时间，有更广的学问沟通圈，还有以及社会实践机会。在中学的义务教化里，我们学习的目的就是为了考取更好的高校而学习，为读书而读书。换句话来说就是受应试教化的传统模式而让我们的思维实力受到了约束。创新，往往就是通过抛开传统的思维而是用独特的思维去创建新的事物，或者是突破旧的思维定势，旧的常规戒律，不断突破常规，发觉或产生某种新奇、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想。
李开复老师说过，高校阶段就是一个很好的科技创新机会。因为创新是基于在扎实的专业基础学问上才可创新，假如对于专业基础学问都了解不透，那么谈创新则是空想的。我觉得在高校阶段，创新的同时可以利用丰富的去参与学术论坛、科技竞赛、创业实践等探究型活动，培育求实、探究精神，驾驭与人沟通、团队协作等方面的技能，在熬炼抗挫折实力的同时也开阔了视野。通过活动，可以使我们形成一个独立的个体，能够擅长发觉和相识有意义的新学问、新思想、新事物、新方法，驾驭其中蕴含的基本规律，具备相应的实力。高校是追逐自己的志向、爱好的人生关键阶段。我觉得在高校里培育个人的爱好爱好对于个人而言就是一种创新过程。在培育个人的爱好爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实现方式。创新，往往就是在个人的兴
趣爱好基础上实现。我国宏大