文档介绍：1
巧用英语谚语 增添文章风采
【摘要】 英语谚语是一种优秀的教学资源，恰当的运用可以提高写作水平，增添文章风采。本文结合教学实践，探讨了谚语在英文写作中的具体运用，以及谚语教学应该注意的一些问题。
【关键词】谚语
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巧用英语谚语 增添文章风采
【摘要】 英语谚语是一种优秀的教学资源，恰当的运用可以提高写作水平，增添文章风采。本文结合教学实践，探讨了谚语在英文写作中的具体运用，以及谚语教学应该注意的一些问题。
【关键词】谚语 写作 运用
谚语的概述
谚语是人们对生产经验和社会生活的总结，是人民群众集体智慧的结晶，也是表达真理的浅显方式。英语谚语是语言中的精华部分，它集西方各民族文化于一炉，博大精深，是我们了解西方社会历史、风俗****惯及文化背景的金钥匙；英语谚语充满睿智，能启发心智、开拓眼界；英语谚语清新明快，幽默隽永；英语谚语句式多样，结构千变万化。正是基于这些特点，而使得它在语言教学上有广泛的运用。
二、学****谚语，仿写句子
学生惧怕英语写作的主要原因之一是写句子怕出错，或者写出中式英语。教师要引导学生在平时的学****中积累英语谚语；在课堂教学过程中不失时机地引入一些谚语；分类补充一些谚语，让学生在课外记诵。学生通过不断地内化和吸收其中的语言表达，增强英语语感，写作时便能有意识地去模仿、套用而写出得体的句子。如：
1.)No pains, no gains.(一封耕耘，一分收获)讲到七年级下Unit 12 Don’t eat in class. 这个单元时，学生会仿写出No rules, no good students/ schools.（没有规矩，就没有好学生/学校）
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2.) Time lost cannot be won again. (时光流逝，不可复得)当七年级学生只学了进行时态而还没学被动语态，就可以仿写出 The time we are wasting cannot come back.
3.) If there were no clouds, we should not enjoy the sun.
（天云岂知太阳好/有苦方知乐）学生可以利用这个句型写出含有If的条件状语从句：If I am happy, I will laugh./ If we study hard, we will get good grades.
学生通过模仿谚语造句，熟悉并记住一些常用句型，并提高了自己的造句能力，对于英语写作有较好的促进作用。
三、巧用谚语，完善作文
，引出下文
在文章的开头引用言简意赅、具有概括性的谚语，能启示下文。如：八年级上册Unit 6 I’m more outgoing than my B的文章讨论的是对交友的看法。要求学生写一篇“我的好朋友”的文章，以下面的谚语开头，可以起到引领全文的作用：A life without a friend is a life without a sun. （人生在世无朋友，犹如生活无太阳）下文就可以写虽然人与人之间会有差异，但是朋友是很重要的。
又如，在八年级上Unit 2 What’s the matter? 写关于健康的话题时，可用