文档介绍：小学心理健康教育课教案
4、小学心理健康教化案例——打开孩子的心结
基本资料：陈小雅，活泼好动、精明能干，在班里大小也是个班干部。这孩子打一入学，就有点不合群了。从班长、值日小班主任、周边同学的“告状语”里，我感受了她小学心理健康教育课教案
4、小学心理健康教化案例——打开孩子的心结
基本资料：陈小雅，活泼好动、精明能干，在班里大小也是个班干部。这孩子打一入学，就有点不合群了。从班长、值日小班主任、周边同学的“告状语”里，我感受了她的无处不在：管不住自己的嘴，课上课下喜爱讲话；与同学关系惊慌，挚友少；时时常任性妄为、污秽话语常绕于口。特殊是这一学期，在我期初的“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”的“班干部自约条例”下屡屡越轨而行，这难免让我心生怀疑：为何其它班干部都能付之实践，而偏偏她不行呢？我找到了她，她低着头，不言语。但从她天真的眼睛里，我知道她有话要说。于是，我真诚而友好地与她攀谈起来，她慢慢地打快乐结，向我坦露心扉。在她的一封信里，我感到特别的惊异。信内容为：
敬重的老师：
你好！
我以前觉得自己是一个没有用的人，因为我连自己的尊严都爱护不了。而且在家里经常被妈妈打，加上这种压力，我的头脑里就产生了一种念头：我真想死。没错，我的确很想死，可是一想到死去的外公外婆就放弃。老师我觉得自己四周都是魔鬼，因为，小裕和小聪他们始终在害我，我不敢去害他，我觉得自己也有错，但是他们更有错，希望您能明察秋毫。
一个受伤的学生小雅
为了解快乐中怀疑，我与她交谈了几次，才探知事情的来龙去脉：话说四年前，小雅可以说是父母的掌上明珠，手里呵着，心里疼着，听说小时候还就读过南安试验幼儿园呢（这是从她始终炫耀的幼儿园毕业证书中得知）。后来，弟弟降生了，父母把全部的关爱都转移到弟弟的身上。恰巧那年，小雅读了小学一年级，父母对小雅的看法也变了：回家不仅要求她煮饭，还要喂鸡鸭，时时常还要洗洗衣服，照看弟弟。当时的小雅并没有意识到父母对她的看法的变更，而静默地做着事。后来，为了生计而劳碌的父母时时常把埋怨心情抛之