文档介绍：小学班主任教育故事
小学班主任教化故事
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创建一个奇迹；老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。”
一天的语文课上，当我讲到“我信任我们每个同学身上都有闪亮小学班主任教育故事
小学班主任教化故事
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创建一个奇迹；老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。”
一天的语文课上，当我讲到“我信任我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然不由自主地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声无趣的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是李坤同学。这时他的眼神充溢期盼，脸上露出怀疑，望着他一脸的纯真，我立刻说：“李坤同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你酷爱劳动，还有诚信的珍贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生立刻举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了很多事例说明。但我依旧为他据理力争：一次放学，我请张韬阳留下补写生字，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，李坤找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是其次天一早到校立刻交本子。其次天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚意改过，依旧值得大家的信任。学生们被我的话打动了，没有再站起来反对了，这时的李坤低下了头，好像在反思，好像在为以前所做的事感到惭愧。
下课回到办公室，我也在反思：李坤是一个学习成果比较差的孩子，分数常常在及格边缘，有时一不当心会滑向不及格，我知道他常常受到同学的讪笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必定会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必定会出现不同程度的扭曲。孩子，须要昂起头来走路，须要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并擅长扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的欢乐。
在今日的语文课上，我欣喜地发觉李坤英勇地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简洁，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理起先拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我信任，从今以后李坤不再是低头弯腰的孩子，肯定是个抬头挺胸，坚毅而欢乐的孩子！
还有一个事例，有一天的写字课，我一进教室就有同学跟我打小报告。“老师，我们的书包都被人翻过了”。”“我的铅笔不见了。”“我的故事书丢了。”嗡”的一声，我的头猛得涨起来。我知道，最麻烦、最头疼的事又一次出现了，这已经是我们班第三次出现同样的