文档介绍：小学语文优秀论文
小学语文优秀论文
语文教学必需加强朗读训练
佛山市其次十七小学黎国灵
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的实力，小学语文优秀论文
小学语文优秀论文
语文教学必需加强朗读训练
佛山市其次十七小学黎国灵
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的实力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教化，发展学生的智力，培育良好的学习习惯。可见培育语文实力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最简单被忽视的。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的实力。因而教学必需重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。
一、朗读有助于发展学生的语言
老师在指导学生朗读课文的时候，要求学生读准字音，不添减文字，不读破词句，就是说要读通句子。学生在各种形式的朗读中，与字词多次“见面”，坚固驾驭字的读音，强化识记字形，从而有效地识字、识词。反复的朗读，能使学生读得正确，读得流畅，增加语感。老师在此基础上加强指导，可进一步增加学生的朗读爱好，培育他们自觉朗读的习惯。
语文教材中选编的文章，大多是文质兼美的名家名篇，为学生学习语言文字供应了丰富隽永的材料。在课堂教学中，老师如能充分利用教材，指导学生朗读，对学生理解语言文字，驾驭规范的语言文字大有裨益。对方言区的学生运用规范的语言文字更能起事半功倍的作用。
学习语言，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的干脆感受和积累。如《草原》一文，老舍先生用新身的经验向读者介绍了草原的天、草原的地，