文档介绍：陈仓区实验小学高效课堂师生共用导学案主备教师: 王程林导学案编号: 610 陈仓区实验小学 2012 - 2013 学年度第二学期导学案(单) 审核人: 科目六年级语文课题 10. 秦始皇陵兵马俑课时 1 课型综合解决课导学教师使用时间班级组名姓名学****目标: 1 、自读课文,学会用搜索关键词的方法阅读文章,搜集信息;练****写提纲笔记。 2 、感受秦始皇陵兵马俑的威武雄壮,体会中华文化的博大和历史的悠久。预****指导: 1 、自读课文,用搜索关键词的方法阅读文章,搜集信息,并在课本上做出标记。 2、利用工具书, 查找有关秦始皇陵兵马俑的资料, 扫清文中的字词障碍, 并整理词语。 3 、将预****中不能解决的问题标出来,并写在“我的疑问”处。独学探究: 1、根据意思写出文中的词语。(1) 朴实、厚道。() (2) 好像在思索什么。() 2、课文以引述() 开头, 第二自然段记叙了秦始皇陵兵马俑被( )和( ) 的经过。 3 、用搜索关键词的方法搜集信息。快乐搜索一: 概括这支地下大军特点的关键词是( )。快乐搜索二: 体现兵马俑艺术高超的关键词是( ), 请从课文中划出体现兵马俑传神的语句。快乐搜索三: 兵马俑制作的四道工序是:()、()、()、()。我的疑问: 学法点拨 1 、认真自读课文 5 遍。 2 、查资料和工具书,扫清字词障碍。 3 、用搜索关键词的方法阅读文章, 搜集信息。 4 、练****写提纲笔记。策略 1、谈话入题, 激发学生的学****兴趣。 2 、组织检查预****结果。 3 、小组在组内解决个人生成的简单问题, 板书解决不了的或是有价值的问题。 4 、小组问题交由班级讨论。 5 、指导学生整理答案。反思或问题纠错陈仓区实验小学高效课堂师生共用导学案主备教师: 王程林导学案编号: 610 课内合学探究 1、组内交流( 8 分钟) 组内交流独学探究的结果。自读课文,让我们一起进入下面的探究。 2、质疑解疑,合作探究( 26 分钟) 探究点一:在所列提纲中写出说明的顺序和说明方法。说明内容说明顺序说明方法两千多年的地下大军无与伦比的高超艺术令人惊叹的制作工艺探究点二: 看起来好像并不复杂的四道工序为什么会让国外的科学史家惊叹不已? 当堂检测(6 分钟): 1、一起朗读课文的最后一个自然段,来感受作为中国人的骄傲吧!