文档介绍：申报条件
第五条基本条件
我省试点地区中小学教师推荐申报职称资格，须同时具备以下基本条件：
（一）遵守中华人民共和国的宪法、法律和法规，拥护党的领导，政治立场坚定。
（二）自觉贯彻党和国家的教育方针政策，忠诚人民教育事业，爱岗敬进个人等荣誉称号之一(县级以下教师获州市级以上相应荣誉称号)。
（四）其他业绩条件

（1）履现职以来，年均完成教学课时量：高级中学（完全中学、职业高中）教师350学时；初级中学教师400学时；小学教师450学时；幼儿园教师200学时。
（2）从事教育工作以来，承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等工作累计10年。
（3）履现职以来，出版过教育科学研究专著1部，或在国家级公开核心期刊上发表过独创性的教育教学研究论文1篇，或在省部级公开期刊上发表过论文 3篇 (县级以下教师2篇)，或主持完成省级教育教学科研课题（县级以下教师主持完成州市级或参与完成省级）1项。

（1）履现职以来，年均完成教学课时量200学时，或每年深入学校指导教学研究不少于50天，执教示范课或举办学术讲座不少于5次。
（2）履现职以来，出版过教育科学研究专著1部，或在国家级公开核心期刊上发表过独创性的教育教学研究论文2篇，或在省部级公开期刊上发表过
论文6篇（县级以下人员4篇），或主持完成省级教育教学科研课题（县级以下人员主持完成州市级或参与完成省级）2项。
第八条评审高级教师职称资格，须同时具备以下业绩条件：
（一）系统掌握所教学科课程体系和专业知识，具有较强的主持和指导教育教学研究的能力，教育教学业绩突出，在本教学领域享有较高的知名度。
（二）积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和推广先进教育理念等工作中取得突出成绩。
（三）其他业绩条件

（1）履现职以来，年均完成教学课时量：高级中学（完全中学、职业高中）教师400学时；初级中学教师450学时；小学教师500学时；幼儿园教师200学时。
（2）从事教育教学工作以来，承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等工作累计5年。
（3）履现职以来，除小学、幼儿园教师外，其他专任教师须在省部级公开期刊上发表过教育教学研究论文1篇(县级以下教师在州市级刊物上发表过2篇)，或参与完成省级教育教学科研课题 (县级以下教师参与完成州市级) 1项。

（1）履现职以来，年均完成教学课时量200学时，或每年深入学校指导教学研究不少于60天，执教示范课或举办学术讲座不少于3次。
（2）履现职以来，出版过教育教学研究专著1部，或在国家级公开核心期刊上发表过教育教学研究论文1篇(县级以下人员省部级公开期刊上发表过论文2篇)，或在省部级公开期刊上发表过教育教学研究论文3篇(县级以下人员在州市级刊物上发表过论文4篇)，或主持完成省级教育教学科研课题（县级以下人员主持完成州市级或参与完成省级）1项。
第九条评审一级教师职称资格，须同时具备以下业绩条件：
（一）全面掌握所教学科课程体系和专业知识，能按照教学大纲、教材和教学原则的要求，积极开展教育教学工作，有一定的教学经验，教育教学业绩较为突出。
（二）具有一定的教育教学研究能力，并承担一定的教学研究任务，在