个性化辅导方案].doc

文档介绍：教育是一项良心工程“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”学生阶段性个性化辅导方案(预方案) ——教育是一项良心工程“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”龙文教育学生个性化辅导方案日期: 2012 年8月 15日学生姓名: 年级:五年级学校:扬大附小上课次数: 6 总课时数: 6 小时辅导科目:英语教师: 学生的基本情况优点通过之前的一对一授课以及作业吧辅导,发现周汤倩是一个特别爱学****的孩子,而且自觉性很高,英语知识掌握的也非常扎实,在课堂上能跟着老师的步伐,对于老师布置的任务能积极主动地完成。老师期待周汤倩在新的学期继续努力,更上一层楼! 老师和你一起加油,相信自己! 非智力因素培养措施注重课堂讲解和练****用多种方式激发学生学****的积极性,要求学生深刻理解所学知识,学会思考问题的方法,掌握各种类型题目的答题技巧,最终达到触类旁通的效果。学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注 1 单词学生对之前所学单词掌握得不够到位,容易混淆并且时常发现拼写错现象 1 、主要是要求学生熟练记忆并灵活使用,会读,会拼,会用 2 、需要反复的回顾, 并通过练****巩固, 加深印象 3 、要求学生上课认真听老师讲解, 课后认真完成老师所布置的作业,有疑问尽快解决, 今日事,今日毕。 2 词组学生对知识点掌握的不牢固,略有遗忘,不能熟练的运用已学词组表达汉语意思 3 语法语法问题是学生最大的障碍,老师讲的内容尽管听懂了,但是在练****中还是反复出现错误。这一问题严重影响了学生学好英语的信心辅导内容及进度安排序号辅导内容预计课次教学时间(小时) 备注 1 5A unit 1 单词课文朗读 11 新学期,升五年级了, 英语相教于之前有难度了, 课文不再是简短的小对话, 而是较长的一些内容。在本学期的英语学****中, 也不是再像从前那样以听、说、读