胜 任 力 分 级 素 质 词 典 ( 通 用 素 质 部 分 ).docx

文档介绍：胜 任 力 分 级 素 质 词 典 ( 通 用 素 质 部 分 )
胜任力分级素养词典（通用素养部分）
第一部分词典介绍
该分级素养词典是世界范围内迄今为止经透彻探讨后最好的胜任力素养词典。它集二十多年素养胜 任 力 分 级 素 质 词 典 ( 通 用 素 质 部 分 )
胜任力分级素养词典（通用素养部分）
第一部分词典介绍
该分级素养词典是世界范围内迄今为止经透彻探讨后最好的胜任力素养词典。它集二十多年素养探讨之精华，在世界范围内的上乘、杰出者身上得到过验证，其有效性经验过多种阅历式素养模式的不断确认。各素养的级别经不断修改，变得越来越明晰、越来越牢靠、越来越有效。其中，全部的素养都已通过最严格的探讨测试和专业标准测试。每一核心素养都在很多企业组织的管理者评估过程中得到了牢靠地鉴别表现证明。
收录在该词典里的通用核心素养，标准系列共有18个素养，通常被用来推导出一个人的素养模式：即每一行为事务访谈都会用这18个素养进行分析。而真正透彻探讨的模式往往皆包括这18个为一组的素养（或许以18个素养的改进版为一组）
其次部分通用素养（按英文字母依次排列）
1．成就导向（ACH）：
希望工作杰出或超出优秀标准。其标准可以是某个人自己过去的业绩（力求改进之）；或一种客观衡量标准（只论结果）；或比其他人做得更好（即竞争性）；或某人自己设定的挑战性目标；或任何人从未做过的事（改革性）。因此一种独特的成就也可定为ACH。（是否考虑要满意并超过既定目标？为达所期好处肯冒肯定风险？）
这种人：
1) 要把工作做好：努力把工作做好或做对。或许有对奢侈或低效率的受搓感（即埋怨所奢侈的时间、表示想做得更好），却没有带来详细任何改进。
2) 自创杰出衡量标准：面对他人强加的杰出标准，采纳自己详细衡量结果的方法。或许表现为专注于某些新的或更准确的方法以达到管理目标。（那种对结果或业绩优秀衡量标准有自然爱好者需详细分析）。
3) 业绩有改善：对某系统或自己个人工作方法作出详细变更以改进业绩（即把某事做得更好、更快、更省、更有效；改善其质量、客户满足度、精神面貌、收益），而没有预先设定任何详细目标。（业绩的改进应当是明显的且可测量的。即使结果尚不知道或改进率低于所期望的，仍要计分。）