文档介绍：语文园地二
【学****目的】
“识字加油站”相识11个生字词，激发学生自主识字的爱好，培育识字实力。养成良好的书写****惯，留意汉字构造的不同，正确书写要求会写的字。
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【学****目的】
“识字加油站”相识11个生字词，激发学生自主识字的爱好，培育识字实力。养成良好的书写****惯，留意汉字构造的不同，正确书写要求会写的字。
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，熬炼句子写作的实力。
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【学****重点】
，正确认读词语。
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，培育学生的阅读爱好。
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【学前打算】
（学生）
，生字词卡片（教师）
【课时支配】
两课时
【教学环节】
第一课时
（识字加油站、字词句运用、展示台）
一、识字加油站
：
（1）你都知道哪些职业？
（2）说说你父母都是什么工作？
（3）你将来想从事哪些工作？
（4）除了课本上写的，你还知道哪些职业？能把它们写出来吗？
，教师带读。
：大致理解词意。
，同桌相互指读，开火车读。
，检查认字状况。
“职业”这个主题扩展词语，比比谁的词汇多。
二、字词句运用
，把自己喜爱的景物写下来。
（1）试读句子，想一想例句运用了怎样的手法描写景物。
（2）教师引导学生运用比方句描写景物。
（3）给定学生景物，让学生运用比方的手法描写景物。
（4）让学生自由选择景物并运用比方句描写。
，体会加点词语的意思，说说你的发觉。
（1）读句子说说每个词在句子中的意思；
（2）体会一下为什么同一个词在不同的句子里有不同的意思？
（3）查词典看看同一个词语都有哪些不同的意思。
（4）在词典的扶植下再找出几个这样的词语，并分别造句。
三、展示台
。
（1）视察生字的字形构造，找出这些字的特点。
（2）视察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。
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（1）写字时正确的坐姿是怎样的？
（2）写字时正确的执笔姿态是怎样的？
，学生描红、临写。
第二课时
（写话、日积月累、我爱阅读）
一、日积月累
，指导学生相识三则谚语中的生字词。
（1）学生正确朗读三则谚语，同桌互读。
（2）指导学生理解每则谚语的意思，并指导用法。
，并说明大致意思。
二、我爱阅读
，在教师指导下相识诗歌中的生字词。
（1）你能发觉文中的生字都有什么特点吗？