文档介绍：: .
二年级校本教学方案
一、学情分析
 二年级学生虽然年龄小，但是新奇心强，学****主动性高，拥有活泼病菌对人体危害，感受到清洗手和脸重要性。
2、学会正确洗脸、洗手方法。
3、体验自我效劳欢乐，养成自己事情自己做好****惯。
活动打算
洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌
活动课时 2课时
活动过程
第一课时
〔一〕谜语导入，激发爱好。
两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，每天干活不说话。
猜一猜这是什么呢？
师：对了，这就是我们手，它能扶植我们做很多事。也正是因为这样，它每时每刻都要遇到各种各样东西，沾上很多细菌。瞧，这就是我们手上沾细菌。老师出示图片。
〔二〕观看图片，明白危害。
出示图片，让学生感受到洗手重要性。
据统计，人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物，尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。手部皮肤上细菌，除寄生于皮肤外表外，还存在于皮肤汗腺、毛囊、皮脂腺内，人在1小时内至少会有3次用手去碰自己鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常见疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等，都有可能通过“手---口〞途径进展传播。因此，饭前便后、接触传染病人或摩挲过宠物后，洗手是必需一道“工序〞。
第二课时
〔一〕小组探讨，学****洗手。
1、互相沟通：平常都是怎么洗手？
2、学****洗手歌。
你们洗手方法科学吗？
让我们来念一首儿歌，看看儿歌里说洗手方法与你洗手方法有什么不同？
洗 手 歌
卷起两个小袖口，轻轻拧开水龙头，
我把小手伸出来，洗洗我一双手。
洗手心、洗手背，再搓一搓手指头，
两手一起冲冲水，肥皂泡泡不见了。
洗完手，先别走，对着水池甩甩手，
摘下毛巾擦干净，一点儿没湿衣袖口。
3、说说儿歌里洗手方法和自己方法有什么不同？
4、小组合作探讨：究竟该怎么洗手呢？什么时候应当洗手呢？
5、齐念儿歌，边念边做动作。
〔二〕理论操作，加以稳固。
1、组织洗手竞赛，看看谁洗得最好。
分组竞赛，其他小挚友当评委。
2、评比“洗手冠军〞。
第三课 整理衣柜
一．活动目
1． 驾驭整理衣柜方法，技巧，培育学生家务劳动实力。
2． 指导学生养成自己事情自己做****惯，感受劳动欢乐。
3． 培育学生生活情趣，激发对生活酷爱，对家庭酷爱之情。
二．活动打算
1．活动前，理解、调查学生在家家务劳动状况。
2．上网查找资料：如何让衣柜更整齐、运用更便利。
三．活动过程
1．谈话揭题
同学们，你们有没有整理过衣柜，你是怎么整理？今日我们就来学****整理衣柜。
2．出示课题 〔1、整理衣柜〕
3．说说为什么要整理衣柜？
〔为了让衣柜更整齐、找衣服更便利。〕
4．你是如何整理衣柜？小组合作探讨。
5．指名答复。依据答复板书。
板书：
拿出来——擦干净——-—叠衣服—-分类放——防虫蛀。
6．说说还有没有更好方法。
7、你在整理时过程中遇到什么困难？
提示：分类摆放可以按季节分，可以按人分，可以按上衣、下衣分，还可以按内衣、外衣分。
8、老师小结。
9、学生练****老师指导。
模拟练****老师把一堆各色各样衣服放在一起，然后分小组让学生整理好，放在指定柜子里。
10、资料展示，分组汇报。
五．活动评价表
参与人员〔 〕 所用时间〔 〕
1．平常你是否常常自己整理衣柜？〔 〕
2．整理衣柜遇到困难时你是如何对待？〔 〕
〔1〕 请教家长
〔2〕 自己动脑筋，想方法解决。
〔3〕 放弃
注：做得好打三颗心，比较好打两颗星，一般打一颗星。
第四课 整 理 床 铺
一、活动目的
1、指导学生学会叠被子方法。
2、引导学生养成保持床铺美观整齐****惯。
3、培育学生自理实力。
二、活动打算
1、小被子、枕头、床单。
2、图片。
3、视察父母整理床铺。
4、联络好理论基地幼儿园。
三、活动课时
四、活动过程
〔一〕看图揭趣、导入新课。
1、出示“床铺〞 图片问：这是什么？你知道床铺有什么作用？〔休息、睡觉、放东西……〕
2、图片〔整齐不一三张图片〕探讨：
j你喜爱哪张床？为什么？
k整齐床铺给人感觉。
3、揭题。
〔二〕示范讲解，明确步骤。
1、说说自己父母〔或自己〕平常怎么整理床铺？
2、分小组探讨、沟通整理步骤。
3、各小组派代表介绍整理步骤，老师小结。
j掀开被子透气。
k叠被子〔a、铺平被子b、两边沿往里折成长条形，