文档介绍：高中生心理健康教育
当前中学生的心理问题主要表现在十个方面：一是学****压力感。由学业带来的心理压力。一听说考试等，心里就惊慌。二是偏执。偏于固执，总觉得大多数人不行信任，自以为是。三是敌对。常常与人抬杠；或者有打人冲动。四是人际关系高中生心理健康教育
当前中学生的心理问题主要表现在十个方面：一是学****压力感。由学业带来的心理压力。一听说考试等，心里就惊慌。二是偏执。偏于固执，总觉得大多数人不行信任，自以为是。三是敌对。常常与人抬杠；或者有打人冲动。四是人际关系敏感。与人相处，感到别人对自己不友善，不喜爱我；和异性在一起，特别不自由，说话脸红。五是抑郁。精神苦闷、低落，闷闷不乐。对学业、前途、将来没有希望，整日萎靡不振。六是焦虑。心里烦躁，总觉着有什么事。七是自我强迫现象，明知没必要做还要做。八是适应不良。对学校的生活不适应。不****惯老师的教学方式：或者不喜爱学校的各项活动。九是心情不稳定，忽高忽低。十是心理不平衡性。他人比自己强或获得了高于自己的荣誉而感到不平。其中，学****压力感，是当前中学生存在的最严峻的心理问题。
造成心理问题的缘由是多方面的：首先是对中学生心理健康教化缺乏应有的重视。对中学生的心理健康教化缺乏应有的重视，是我国教化界长期以来存在的一个不争的事实，虽经过这几年的发展，这一现状已有所改观，但中学生心理健康教化还没有成为当前中学教化的一项特地课程，一部分教化工作者，还没有把心理健康作为全面发展教化的重要内容来看待，还没有相识到良好的心情、健全的人格及适应实力对学生学****活动、驾驭学问和技能、发展智能的重要作用，还不能把日益增多的中学生的心理障碍问题同思想品德加以区分，把学生存在的心理方面的问题笼统地认为是学生的人品、道德和思想问题，不能采纳。心理学的方法和技术妥当和治疗性地解决学生日益增加的心理困扰。其次，应试教化加大了学生的精神压力。这是当前导致中学生心理问题的一个最主要的干脆缘由。现在，一些学生一接近考试就惊慌，总怕考不好，舍命打算，夜不能眠。还有的甚至在考试前发烧头痛，以致于最终不得不中断考试。厌学是目前学****活动中比较突出的问题，不仅是学****差的同学不愿学****就连成果很好的同学也有这种倾向。特殊是近一个时期以来，一些地方，一些学校，为了片面追求升学率，无视青少年的心理、生理特点和承受实力，一味给学生增加学****压力，致使一些学生出现了心理紊乱，甚至产生了变态心理。
第三是家庭教化方式不当。不正确的家教构成了中学生存在心理问题的干脆缘由。正确的家教是民主的、暖和的。在家里，父母关切的往往是孩子的学****成果衣食，而对子女的思想改变、心理状况以及成长中所遇到的人生困惑等则少有关切，相互之间缺乏相互理解和沟通。另外，家庭关系不和，对学生造成了相当大的心灵损害。有的学生因为父母关系不和，不愿再见父母，成天就想往外跑，心里郁闷极了，觉得人活着真没意思。
第四是传统教化观念作怪，一些教学方式不当。现在，传统的师道尊严和严师出高徒的教化观念依旧在一些老师的心中根深蒂固，一些老师认为，要提高学生的成果，必需对学生严格，在学生面前保持肯定的威历，这样才能让学生听话，才能压住课堂，因此，对犯错或学****不好的学生动辄进行指责和呵斥。
事实证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着非常重要的意义，