文档介绍：《快乐的音乐》教案
《快乐的音乐》教案
1
《快乐的音乐》教案
《快乐的音乐》教案
一、教材解析：
教材是西南师范大学出版社出版的小学一年级下册第六单元《小
小音乐会》中的歌曲《快乐的音乐会》。这是一首拥有民歌风《快乐的音乐》教案
《快乐的音乐》教案
1
《快乐的音乐》教案
《快乐的音乐》教案
一、教材解析：
教材是西南师范大学出版社出版的小学一年级下册第六单元《小
小音乐会》中的歌曲《快乐的音乐会》。这是一首拥有民歌风的儿童
歌曲，歌曲为2／4拍，六声徵调式，一段体的分节歌。激进、流畅
的旋律时时的插入八分休止符和四分休止符，使得旋律收放有度，极
尽喜悦的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌
曲略有停留，歌曲爽朗高兴，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌
曲。
二、解析学生：
一年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模拟力强的身
心特点。适合进行直观教学。在教学中我让学生经过听、拍、演、唱、
等参与音乐的活动，陶冶情操，激发兴趣，激活表现欲、创立欲，使
其群体意识、合作精神和实践能力等获得锻炼和发展。
三、教学目标：
能用爽朗高兴的情绪，光明轻柔的声音，完整正确地演唱歌曲来作为知识目标，充分感觉音乐会中欢欣的情绪来为情感目标，能用适合的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力，并勇敢尝试对歌词的创作，培养他们的音乐想象力和创立力作为技术目标。四、教学重点：
感觉歌曲爽朗高兴的情绪及民族乐器的音色，完整正确地演唱歌曲。
五、教学难点：
（1）唱准歌曲中的八分休止符和四分休止符及对歌词的创作。
2／4××××︱×××︱××0×︱×0‖
六、教学过程：
师：孩子们好！又和大家相聚在快乐的音乐课中了，今天陈老师要带你们去参加
一场快乐的音乐会。（出示课题）
来，我们一起开着火车前往音乐会的现场吧！全体起立，一组一组的随着陈
老师出发！
（学生按新座位坐好）
（出示幻灯片）咦？音乐会的大门怎么紧锁着呢？怎么办？（出示幻灯片“勇闯
难关”）
哦，要想进音乐会的现场，还得勇闯难关！孩子们你们有信心顺利闯过吗？
那我们就去看看终究是什么难关吧！
（出示节奏）原来是一条节奏练****孩子们先请你们仔细看看，你们会这条
节奏吗？（XXXXXX）X谁能来试一试？真是能干的孩子！
小朋友们，我们一起来挥一挥这条节奏。
节奏特别正确！持续看后边的节奏（XXOXX—），这个符号有什么作用呢？
（表示停留）那我们就要把这个休止符号停留好，看老师示范一次。
孩子们，你们来一次！
如果把这个休止符好停留得更干净一点，正确一点，那会更好！我们再来试
一试！
真是聪明能干的孩子。现在我们只要把这两条节奏，连起来读正确，我们就
可以顺利通关了，孩子们加油吧，我们连起来读一读！（学生读节奏，强调轻轻
读）
《快乐的音乐》教案
《快乐的音乐》教案
2
《快乐的音乐》教案
如果可以轻轻地读，那声音会更好听。再来试一试。
《快乐的音乐》教案
《快乐的音乐》教案
5
《快乐的音乐》教案
孩子们的声音真美，节奏也很正确。看，（出示幻灯）音乐会的大门开启了！