文档介绍：《过桥》课件教学课件
《过桥》课件教学课件
1
《过桥》课件教学课件
《过桥》课件教学设计
一、教材解析
本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练****课文表达了雷锋小时候热心帮助同到思想教育。
《过桥》课件教学课件
《过桥》课件教学课件
4
《过桥》课件教学课件
学会复述本文，完成课后作业。
教学过程：
(一)指名分段读课文，齐读全文。
(二)解析讲解全文。
指名读第一段。(其他同学思考：这段话讲的是什么时间，什么事儿?)
问：这段里只有一句话，这句话讲了一件什么事儿?
答：雷锋小时候上学必须经过一座小桥。
问：一座什么样的桥?
答：是一座小桥。(学生答后，老师让学生讲讲小桥是什么样子，
与大桥相比较。)
齐读这一段，自由读这一段，说出这一段里只有一句话。
指名读第二段。(请五名同学每人只读一句话，读后回答下列问题。)
问：在什么样的天气里，雷锋和小同学去干什么?(打出投影幻灯：
雨天里，雷锋和几个小同学一起去上学。)
答：有一天下大雨，雷锋和几个小同学一起上学去。
问：他们走到桥边看见了什么?(出示幻灯片)水从桥下流过，仍是从桥上流过?
学生答后，教师说：“因为下大雨，河水涨得比桥高，河水漫过了桥面。(引导学生看课本中的插图，从图上看出，河水已经漫过了桥面。重点讲”漫过”这个词语。)
问：雷锋和小同学都遇到了困难，雷锋是怎么说的?(让同学读第
《过桥》课件教学课件
《过桥》课件教学课件
5
《过桥》课件教学课件
二段中的第三句话。)
读：来，我背你们过桥。
问：这句话是谁说的?(回答后，再读一遍这句话。)
答：雷锋。
接着，齐读第四句话。读后提问：雷锋是怎么做的呢?
出示：雷锋把小同学一个一个地背过去。(同时打出投影幻灯，雷锋背小同学过桥的画面。)
指名读这句话后，提问：放学的时候，雷锋又怎么做的呢?(让同学们齐读第五句话。)
问：雷锋背同学过桥的次数多吗?你是从哪里知道的?
答：放学的时候，他又把小同学一个一个地背过来。
问：“一个一个”和“一个”有什么不同?“一个一个”和“一个个”意思同样吗?
齐读第四、五两句话，读后回答下列问题。
问：课文中的“背过去”与“背过来”各是指什么时间?
答：上学的时候，雷锋把小同学背过去。放学的时候，雷锋又把小同学背过来。
教师说：这两句话详尽讲雷锋是怎样背小同学过桥的。这里的“背过去”又“背过来”是告诉我们雷锋不止一次地背同学过桥。在大雨中，雷锋背着小同学往返走在小桥上，请同学们想一想，你们领悟一下，在大雨中，他背着的打着伞的小同学在漫过河水的小桥上往返走很多次，你们说说，困难不困难，辛苦不辛苦。(讲这些话时，要引
《过桥》课件教学课件
《过桥》课件教学课件
6
《过桥》课件教学课件
导察看课文中的插图，边看图边讲，使学生在详尽环境中，领悟到雷
锋在下雨天，河水漫过小桥的情况下，背同学过桥的困难和辛苦。)
(三)总结全文。
请两名同学朗读全文。(一个人读旁白的话，一个人读雷锋说的
话。)
齐读全文。
问：这篇课文表达了雷锋小时候的一件什么事儿?
答：表达