文档介绍：Unit 3 Part A 第一课时 Let' s learn & Listen answer and write 教学目标：
能听、说、读、写 rode, went, hurt, went camping, went fishing等词Unit 3 Part A 第一课时 Let' s learn & Listen answer and write 教学目标：
能听、说、读、写 rode, went, hurt, went camping, went fishing等词汇和短语。
能够正确运用句型：Where did you go last Saturday?! went to a forest park. What did you do there?I rode a bike.
能够运用一般过去时询问别人在过去的某个时间去 的地方及所做的事情。
教学重点：
学****课本上出现的单词和短语，注意ride, go, hurt 的过去式。
学生能用所学句型进行简单的对话。
教学难点：
能够大胆创编和表演去过哪里和做过什么的小对话。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
Step 1： Warm-up
Listen to a song and answer questions. (What animals do you see?)
Ask and Answer：what did you do last weekend?
Play a game.
Step 2：Presentation
learn new words and phrases.
教师依次出示骑马，骑自行车，野营，钓鱼和伤了 我的脚的图片(教师板书)请学生认真观察并说出两个短语 的不同之处，然后指导学生拼写。
学生跟读。
做连线练****加深对短语和动词过去式的记忆。
Let' s learn.
教师通过呈现John' s holiday,引导学生练****对 话:—Where did you go last Saturday?—I went to a forest park. —What did you do there?—I rode a bike.
学生自己读书中的对话练****br/>同桌合作，模仿Let' s learn中的对话，运用已 学的上述短语做简单的对话练****br/>Pair work.
学生灵活运用本课时词组和已学的句型，自由创编对话 并上台表演。
Listen answer and write.
听第一遍录音，认真听录音内容。
听第二遍录音，完成填空。
看幻灯片核对答案。
Step 3： Summing up (请几位同学说出本课时所学词组和句 子)
Step 4：Homework
Copy the phrases three times each line.
Writ