文档介绍：广州市第九十七中学高二语文作文资料写规范的并列式议论文班别姓名在论证思路中, 为了论述的方便, 将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点,或是把论据并列起来,论证的几个层次或段落之间的关系是平行的,这就是并列式。一、如何提炼并列式议论文的分论点方法 1 :阐释内涵——是什么论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发,是对某一论题思索认识的结果。【典例精选】请以“理想的阶梯”为题写一篇文章中心论点:“奋斗是理想的阶梯” 1. 刻苦勤奋,是理想的阶梯; 2. 珍惜时间,是理想的阶梯; 3. 迎难而上,是理想的阶梯。【类题训练】赏识是什么:赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题,写一篇不少于 800 字的议论文,题目自拟。中心论点: 分论点 1: 分论点 2: 分论点 3: 参考中心论点:学会赏识 1. 赏识,显示的是一种不落俗套的睿智; 2. 赏识,昭示的是一种恢宏博大的气概; 3. 赏识,成就的是一种万古流芳的英名。方法 2 :追问原因法——即问几个“为什么”就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因,或透过现象深入本质, 或揭示问题产生的原因,从而形成分论点。【典例精选】 2000 年全国高考话题作文“答案是丰富多彩的”。提炼:话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子(中心论点) ,无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因,于是得到分论点: 1. 答案是丰富多彩的,因为世界千变万化,事物是复杂的; 2. 答案是丰富多彩的,因为人们看问题的方法、角度不同; 3. 答案是丰富多彩的,因为人们评判事物时所持的标准不同。【类题训练】赏识是什么: 赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题,写一篇不少于 800 字的议论文,题目自拟。中心论点: 分论点 1: 分论点 2: 分论点 3: 广州市第九十七中学高二语文作文资料参考: 中心论点:学会赏识 1. 赏识超出你的人,因为他提高你的目标。 2. 赏识反对你的人,因为他增进你的智慧。 3. 赏识绊倒你的人,因为他强化你的双腿。方法 3 :追问办法法——即问几个“怎么办”就是解决论证中的“怎么办”的问题,提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。【典例精选】命题作文《学会欣赏别人》。提炼论点:标题就是中心论点,无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法(亦即三个分论点): 1. 学会欣赏别人,要求自己有坦荡的胸怀、虚怀若谷的作风; 2. 学会欣赏别人,就是要努力发掘别人身上的闪光点,学****并借鉴; 3. 学会欣赏别人,就是要互帮互学,取长补短,共同提高。【类题训练】赏识是什么: 赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题,写一篇不少于 800 字的议论文,题目自拟。中心论点: 分论点 1: 分论点 2: 分论点 3: 参考: 中心论点:学会赏识赏识,需要一双能发现不凡的慧眼; 赏识,需要一种虚怀若谷的胸襟; 赏识,需要一颗真挚诚恳的心。二、并列式分论点的常见问题及对策例1 :以“读书”为话题写一篇议论文,要求使用并列式结构中心论点:我们要学会读书 1. 阅读要有明确的目的; 2. 阅读要有良好方法; 3. 阅读要服务于社会。存在问题: 修改: 对策: 参考存在问