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影响安全教育心理因素及对策
煤矿属于采掘业，生产环境特别，脏累险威逼着职工的生命平安。所以，对职工的平安教育显得尤其重要。虽然多年来，国家不断完善平安教育法规，企业不断完善平安教育制度，并同经济手段相结合。但是，全部这些取2
影响安全教育心理因素及对策
煤矿属于采掘业，生产环境特别，脏累险威逼着职工的生命平安。所以，对职工的平安教育显得尤其重要。虽然多年来，国家不断完善平安教育法规，企业不断完善平安教育制度，并同经济手段相结合。但是，全部这些取得的平安教育效果并不明显。笔者依据多年的实践阅历，总结出影响平安教育的心理因素及对策。
一、五种主要心理因素
1．逆反心理。职工产生逆反心理的缘由是多方面的，主要表现为：一是对职工的"三违'行为处理失当，一般是处理偏重造成的，使职工对管理人员产生反感。二是管理人员对职工"三违'行为进行处理时，不能坚持原则，照章办事。随便性大，不能一碗水端平。有的管理人员甚至"贪赃枉法'，造成职工不满，产生逆反心理。三是以罚代教。职工违章了，不对职工进行劝说教育，没有使职工从道理上明白为什么要搞好平安，搞好平安与国家、企业、职工有什么关系，只是一罚了事，使职工产生逆反心理。四是管理人员在对职工进行平安教育时，不能同职工站在公平位置上对职工进行劝说教育，举止形态、说话语气声色俱厉。职工从感情上难以接受，从内心里不服气，对平安教育产生逆反心理也在情理之中。五是没有形成良好的平安管理和教育氛围，使职工对平安教育产生逆反心理。
2．随波逐流心理。有的职工对参与平安教育会并不情愿，但不参与平安教育会怕挨领导批判或者怕罚款，所以有殖大流的心理。认为大多数人参与开会浅也参与，但对会议内容并不关怀。
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3．厌倦心理。造成职工对平安教育产生厌倦心理的缘由，一是平安教育没有新内容。二是会议形式没有新变化。三是有的平安会组织者专业学问缺乏，讲话内容粗浅，讲演不生动，语言不简洁利索，职工自然要产生厌倦心理。
4．恐惊心理。平安上发生事故后，的确有的事故令人惨不忍睹。有的平安会议组织者在讲事故、案例时，讲事故预防措施少，讲事故教训少，反而有意渲染事故惨不忍睹的场面，，使有的新职工，或者胆小的职工对平安教育产生恐惊心理，平安教育效果受到影响。
5．对平安教育不在意的心理。平安教育对煤矿从业人员是件很重要的事，但是有的管理人员和职工却不在意。认为煤矿工作是简洁劳动，只要不瞎、不聋、不哑就能干好煤矿工作，受不受平安教育不重要。这种心理对搞好平安教育有较大的影响。
二、实行的对策
1．煤矿管理人员和职工要端正思想，正确对待平安教育。从事煤矿工作，就必需接受平安教育，企业也必需对职工进行平安教育。(1)企业对职工进行平安教育，职工接受平安教育，这是法律所要求的，既然是法律要求的，就带有肯定的强制性，企业与职工双方，不能说谁情愿不情愿，而是双方必尽的权利和义务。所以，企业要依法对职工进行平安教育，职工要提高法律意识，端正态度，依法接受平安教育。(2)职工接受平安教育是企业保持正常生产经营、职工能从事正常工作的需要。从事煤矿工作的职工虽然属于简洁劳动，但是工作环境特别，需要平安方面的阅历比工作上的技能更重要。
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2．提高管理人员、工程技术人员和职教老师的素养。