文档介绍：个人师德表现总结
个人师德表现总结
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个人师德表现总结
个人师德先进事迹资料
我是一名平庸的高中教师，任教高中数学教课六年，执教高三毕业班三年，担当班主任三年，自工作以来我一直以一个优异教师的标准严格要求自己学生主人公的身份充足表达出来。学生们在班上有***，能够自由地提出老师的缺少之处，只需态度是诚心的、正确的。我信仰的一句话：就是宁疏勿堵。学生的建议不说不代表它不存在。这类状况下宁愿他们取出诚心话，老师对其建议剖析改良，更能使教课得以顺利进行。
经过平常这样的指引，并让班干部和德才兼备的学生起带头作用，这样就形成了学生优异的班风，培育了正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，整个班就走上了良性轨道。
自然，在做好假定何与学生相处以及适合的价值观指引以外，在工作过程中，我向来严格要求自己，在平常工作中我特别重视教师的楷模作用，教育学生做到的，我第一做到，用自己的言行教育学生。我的一些详细做法总结以下：
(一)以身作那么
1、举止
包含坐立行的姿势，以及表情动作行为****惯等，这是教师与学生交往中的“人体信号〞。我力争表现优异的修养和振奋的神情，与教育教课过程亲密配合，发挥出最正确的协助作用。
2、语言
是教师在教育活动中使用的最主要的手段。我力争语言公正、标准、正确、生动，运用语言的力量启动学生求知的欲念，拨动学生长进的心弦，把知识真谛和美好的感情送进学生的内心。同时情理联合，让学生了解做人的根本道理，让学生在思想上认可再加以行为上的指引，使他们在思想、行为上不停累积增强自己的人品素质。
3、礼仪
是赐教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。我力争经过文明的礼仪表现出应有的风采，反应出对学生应有的尊敬，进而不只给学生以优异影响，同时也促使班级团结互帮，同等友善，共同行进的人际关系的形成。
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(二)敬业爱岗
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽责尽责、教书育人。向来以来我都仔细的对待每一位学生。不论是在讲堂上仍是课余时间，我都时辰注意学生的思想动向，做到实时发现实时纠正，努力使自己成为学生的良师良友。
〔三〕关爱学生
“爱〞是理智和感情的统计，它表达对学生的尊敬，更表达了对学生的严格要求。我既爱“听话〞的学生，更爱“后进生〞。对学生我老是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊敬学生的个体差别，不奚落、奚落、鄙视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生〞我老是用展开的目光来看，用“放大镜〞来看学生的长处和进步，以长善救失。
〔四〕慎重治学
做为一名人民教师，重要任务是教课工作。面对各样差别的学生，我详尽认识每一位学生的特色，深入认识每位学生的心理特色，才能做到因材施教，对不一样特色的学生采纳不一样的方法，依据学生的不一样喜好，鼓舞学生全面的展开。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的根基上对他们提出更高的要求；对于那些学****能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学****给与更多的帮助。让学生在不一样的程度都获取展开。
〔五〕团结协作
作为一名教师，学校就是我的家，学校的展开也就是教师的展开，学校的形象也是教师的形象。因此我把学校集