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中学教师游学(yóuxué)心得体会
中学教师游学是一件很只有帮助的事情，走出去(chū qù)多看看别人的做法，多去学****一下其他人的好的经验是对自己的开展工作是有好大的帮助的，这次的游学作为教师代表，你的感悟的地位，难以施展自己的才能，学****了那么多年还是没法很好的运用。在七中任职后，他开始思考处于要面对省级名校的竞争和自身生源水平偏中等这样一个情况下，普通高中的出路在哪里，到底应该怎样创设适合学生学****的教学环境？特别是同行的老师临近中年也常有职业倦怠和教育困惑，这样的团队怎样谋更好的开展？他的层层质疑，让我深受启发，不利的条件在积极乐观的人眼里就是一个个时机，就有可能u为成功路上的一块基石，要善于反思和化解不利的矛盾。性格爽朗健谈的德育副校长也告诉我们学校重视师生关系的改变，教育的培养目标是培养适应社会的合格公民，培养学生的自主管理和开展的能力。“授人以鱼不如授人以渔。〞我想这个学校的管理者和教师队伍都在带着思考在教学路上跋涉，披荆斩棘，不断处理各种新的矛盾，不断寻求普通高中教育的新出路，并且善于学****和实干，实现教学改革也是水到渠成的事。
二、低本钱的教育创新模式
长沙县七中推行的营地教育，通过组织学生开展营地活动，将营地教育和学校教育结合，通过让学生成为培训师，教师参与自主筹划大型的营地活动，来增强学生的能力，实现“自主、体验、效劳、传承〞等理念。营地教育是一种低本钱适合普通高校学生参与的教育创新模式，精心设计的游戏可以得到学校课堂里想得到的意外之喜，关键在于体验之后的反思。分享和总结，争取能迁移到自己的学****中去。我觉得这样一种模式既能培养学生的吃苦耐劳的毅力和团队合作的意识，同样也能在活动中发现自己的潜能，不断通过交流和合作提高自己处理问题的能力。谈到营地活动，我想到了暑期岗前培训时陪伴我们开展活动的熊猫老师和奥运冠军营的周崇光老师。“群龙取水〞的游戏让我真正见识了一个活动对于人智慧的挖掘和团队合作精神的考验。这样的营地教育应该推广进高中校园，让每一个学生也能享受到低本钱的教育创新模式，让每一个普通的学生也有自我提高自我开展的时机。〞“体育〞、“劳育〞也应成为学生学****的重点。
三、让学生成为课堂的主人
学校进行工程式学****推行“翻转课堂〞模式，让教师一点点退出课堂的舞台，这让我想到了窦桂梅老师的理念“让孩子站在课堂舞台中央〞。通过观摩了《再学函数》数学课和《How to analyse a play》英语课，我们感受到了学生很强的自主学****能力和语言表达能力，课堂上
根本采取小组合作、小组展示的形式，让学生在交流、研讨和合作中加强对教材知识的理解和运用，其中很可贵的是这些老师都超越了教材，比方说学函数，就发自学单让学生自己总结函数的特点，小小的一张表格涵盖了高中三年所有重要的函数，通过整理和比拟，学生也能很清晰地说出函数的性质和特点。在英语课上，同学们通过制作思维导图，对《死亡诗社》这个电影进行主要情节、经典台词和经典场景的梳理，每个学生在自己的组内各抒己见，为组出力，共同商量画出了具有小组特色的展示海报。
这也让