文档介绍：［美德少年事迹材料多篇］美德少年事迹材料简写
我是一名学生，就读于**友谊中学，从踏进中学的第一天，我便 积极向上，勤奋学****友好待人，团结互助，文明有礼，在同学们眼 中，我是乐于助人的语文科代表兼好友，在老师们眼中，我是学****认 真的一名预****课中参与式听课-课后反复式复****独立高 效完成作业。我按这一套路认真学****学****得心应手倍感轻松，学****成绩也一直比较好，因此使我有更多的时间和精力来帮助同学和参与 其他活动。
在学校里，我乐于帮助同学。老师经常安排一些成绩暂时较差或 偏科而追求进步的同学和我坐，让他们到我这儿来“取经”，叫我帮帮 他们，我都非常爽快地答应，我毫无保留地同他们谈我的学****心得， 并督促他们养成良好的学********惯，特别是听课****惯，为此，还“得罪” 过几个同学，不过后来他们尝到了甜头，都非常感谢我。同学不懂得 问题向我请教，我总是耐心细致地给他们讲解，直到他们弄懂为止。 我从不认为给他们讲题很麻烦和浪费时间，因为在这过程中，我自己 也收获多多。要想别人听懂，你首先自己得先弄懂吧，得想想先讲什 么后讲什么吧，怎样更容易让对方听明白吧，所以给他人讲题使自己 知识更有条理，思路更清晰，表达更流畅，让我体会到
“教学相长”的 滋味，我也学到了许多，所以我由衷的感到高兴。
我身为学****委员，乐意为班级服务，当好同学们的勤务兵和老师 的助手。比如，每次考试下来，我主动帮助同学们分析学****情况，名 次升降的原因等等。我每天的日常工作就是记好班务日志和给同学们 发校讯通的家庭作业，我工作一丝不苟，近两年了，从未出过差错， 从未让老师操过心，深得老师的信任。当然，在为班级服务的过程中 我学会了担当，培养了自己的责任意识。
我还常为身处困境中人伸出援手。居住在我楼下的满头银发的七 十多岁的老奶奶，儿媳都在外地打工，是位 “空巢老人”，腿脚不便， 常拄一只拐杖，上楼下楼十分吃力，我常常扶她上楼下楼，陪她和奶 奶一同买菜或散步。她人前人后都夸我的好，说我将来有出息等，我 心里美滋滋的。在大街上遇到身体有残疾的人乞讨，我也总是很同情 他们的身世，不由自主地掏出节省下来的零花钱捐给他们，几元几十 元不等。有人笑我太傻，说那是骗人的，我不以为意，我有我自己的 判断和价值观。每每捐过以后，我整天乐滋滋的，我真的体会到了“为 善最乐”的境界。
我知道，这些都很微不足道或不足挂齿，然而当我“大事”做不来 的时候，我力争把“小事”做好，寄希望积小善以成大德。
我叫任方洁，是铜冶镇一中初三7 班的一名学生，也是7 班的班 长。“为集体尽职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。我出生在农村家里， 接受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良 好的品质。我没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹。但我天性 至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现新 时代初中生应该具有的美德，在学校我一直非常要求上进，积极参加 各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。我 不但学****成绩好，而且学校的各项活动我都积极参加。在学校和老师 的关怀帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，时刻以高标准严格要
求自己，激励自己，不懈努力。
一、勤奋好学，刻苦进取
在学校，我对待学****一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老 师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到我独特的见解，是大家公 认的“领头雁”。作为一名中学生，我具有不屈不挠的顽强意志和不服 输精神。在知识的海洋里,我是一个快乐的畅游者,不断的学****和,培养 了良好的学********惯和自学能力。我尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤 耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满 的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流 探求中学****借鉴、共同提高。我专心学****勤学善思，不懂就问，常 主动与老师同学交流，从中获益非浅。我坚持用知识充实自己，喜欢 广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这 对于我解决学****上的难题有很大帮助，成绩不断提高。
二、懂得感恩，深受爱戴 我不管是在学****还是在生活中都深受老师和同学的好评。 我尊敬师长，发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到我亲切的 “老师，您好!”我说是老师给予了我知识，帮助我成长;是家长的殷切希 望让我快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有我所取得的众 多成绩，因此回报老师和家长是我奋动力。我关心同学，从来都是尽 心帮助身边的每一个人，学****上帮助同学解答难题，我以一颗真诚的 心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
三、工作积极，富有热情
从进初中起，***同学就担任了学****委员，在班级事务上是老师的 得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理 班级，在工作中，讲求方法，