文档介绍：第3章 基因的本质
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金丝猴的后代仍然是金丝猴
生物亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能上常常相似，这就是遗传现象。
牛的后代仍然是牛
生物的遗传现象
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多莉羊
第3章 基因的本质
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金丝猴的后代仍然是金丝猴
生物亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能上常常相似，这就是遗传现象。
牛的后代仍然是牛
生物的遗传现象
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多莉羊
动物明星---无性生殖的产物
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白面羊乳腺细胞的细胞核
黑面羊卵细胞的细胞质
融合
新的细胞
代孕母羊
白面羊的克隆羊
体外培养 一段时间
克隆羊的全过程
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染色体结构
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元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四 金手指考试 金手指驾驶员考试
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①染色体的化学成分主要有哪些？
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②DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质呢？
DNA和蛋白质。
用什么办法证明谁是遗传物质呢？今天我们就和科学家一起来寻找遗传物质的证据，同时理解科学家的设计思路和实验设想，并且学会科学研究的方法。
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讨论1：无论是高等的、复杂的生物，还是低等的、简单的生物，它们都含有核酸和蛋白质，你觉得选择什么样的生物做实验材料合适呢？为什么？
低等的，简单的生物。因为这样的生物（1）结构简单，含有的物质少，分析起来简便、快捷，容易得出结论。（2）繁殖快。细菌20～30min就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。
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名称? 类型? 特性?
你了解它吗?
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①，这说明了什么？
④在什么条件下,活的R型细菌会转变成活
的S型细菌？
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?
?
由于体内有活的S型细菌的作用。
活的R型细菌变成了活的S型细菌。
加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生
了转化。
［过程探究1］1928年格里菲思的实验：
②四组小鼠为什么会死亡呢？
③活的S型细菌如何出现？
?
S型细菌使小鼠死亡。
请阅读课本43页
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格里菲思的实验应用了哪种科学研究的方法?你能分析出来吗?
假说—演绎法(P7)
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［知识建构1 ］加热杀死的S型细菌中，
必然含有某种促成这一转化的活性物
质——“转化因子”。
哪种物质是转化因子？
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［实验设计］1944年寻找转化因子：
艾弗里等人设计的思路是什么?
阅读课本43—44页
设法把DNA与蛋白质分开，单独地直接地去观察DNA的作用
从艾弗里的研究成果中你有何启示?
艾弗里的实验是否完美?
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［过程探究2］艾弗里的实验：
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［过程探究2］艾弗里的实验：
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［过程探究2］艾弗里的实验：
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有没有可能DNA上仍沾有蛋白质，极少的 蛋白质就是转化因子呢？
?
［过程探究2］艾弗里的实验：
为什么只在第一组中出现S型细菌？
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只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌。
［知识建构2］ DNA是转化因子。
在艾弗里的实验的第3步中你得出什么结论?
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艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，由于艾弗里实验中提取出的DNA，%的蛋白质，因此，仍有人对实验结论表示怀疑。
思维碰撞
有没有比细菌更为简单的实验材料？
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1952年,赫尔斯和蔡斯用T2噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记的新技术,完成了一个更具有说服力的实验.
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病毒
乙肝病毒
流感病毒
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SARS病毒
患者胸透照片
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噬菌体
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二、噬菌体侵染细菌的实验
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①噬菌体侵染细菌的过程分哪几步？
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DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素？
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DNA的元素: 蛋白质的元素:
DNA标记P;蛋白质标记S。
吸附→注入→复制、合成→组装→释放
遗传物质是DNA,而不是蛋白质. 噬菌体进入细菌中的是DNA，蛋白质留在外面，这样就形成了与亲代一样的噬菌体，它的蛋白质不是亲代连续下来的，是由DNA控制合成的。
②实验说明什么？根据是什么?
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［问题链］噬菌体侵染细菌的实验：
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［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验：
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如何让噬菌体被标记？
用含放射