小学数学老师读书笔记《可以这样教数学》读后感数学老师读书笔记.docx

文档介绍：小学数学老师读书笔记《可以这样教数学》读
后感 :数学老师读书笔记
刚拿到这本书时我不以为然，这样的书在市面上实在太多了，有什么特别之处么？仔细品读，这本书里聚集着名家大家的经典之课。详细地记录了吴正宪、华应
小学数学老师读书笔记《可以这样教数学》读
后感 :数学老师读书笔记
刚拿到这本书时我不以为然，这样的书在市面上实在太多了，有什么特别之处么？仔细品读，这本书里聚集着名家大家的经典之课。详细地记录了吴正宪、华应龙、邱学华等著名特级老师上课的真实案例，以及他们对数学教学的独特认识。读邱学华上课的两个根本准那么：真实和创新。我开场考虑：目前好多数学课堂确实存在为了精彩而精彩，精彩过后留下的一番热闹的景象。曾经郑州的宋军老师给我们送课时说：“有老师问我，预****过后学生已经知道结果，那么我们的课堂不就不热闹了么。我毫不犹豫问他，课堂的热闹、精彩都为了什
么。”听完这话以后，我也深思，我们不能只停留在追求课堂热闹的效果，我们应该复原课堂，让我们的课堂充满真实的挑战。这个“真”表达在：不弄虚作假，不挑课题，不搞形式，不耍把戏，不慕虚名，不以显示自己的高明作为上课的出发点。相比邱老师的真实，吴正宪老师的课堂应该是“有营养”的数学。吴老师把枯燥无味的数学加工成“有营养”的数学，让孩子们想吃、也想学。在她的教学案例《搭配》中，我受到启发。由刚开场的混乱到后面的整齐，由刚开场的方法单一，

到最后的方法多样。这样的课堂让孩子们流连忘返，舍不得分
开。说道名师不能少了这个人