文档介绍：小学老师读书笔记读《教学机智小学数学老师
读书笔记
读书足以移情，足以***，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流
小学老师读书笔记读《教学机智小学数学老师
读书笔记
读书足以移情，足以***，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南教授以他独到的现象学研究方法和敏锐的教育经历，从“现象学教育学”的角度，以老师、父母和学生的生活经历为原材料，对教育学的诸多方面进展了非常深入的和有益的考虑。他在书中提出了很多新型教育学思想和概念，如“教育机智”、“老师替代父母的关系”、“教育的情绪”、“教育生活的体验”，“对学生的主体性的体验”等等。作为一名老师，在十年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的肩上的重担。我们知育的目的是帮助孩子成长，孩子成长又是一个极富个性的复杂的过程，因此，课程设置，方法改革，手段更新，甚至理念开展，都不是解决孩子成长的关键条件，我们没有解决教育中“人”的问题，没有解决好老师和学生的关系问题，也就是说，我们需要加紧研究“教育机智”的问题。当前我国正在进展新一轮的根底教育课程改

革，它对广阔老师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革
对课堂、对老师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。我
有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智