二年级下册数学第三单元测试卷.doc

文档介绍：二年级下册数学第三单元测试卷
1．下边的图形和数字哪些是轴对称的？是的在括号里画“√”。
考察目的：牢固认识轴对称图形。
答案：
二年级下册数学第三单元测试卷
1．下边的图形和数字哪些是轴对称的？是的在括号里画“√”。
考察目的：牢固认识轴对称图形。
答案：
解析：采纳学生熟****的素材,既可以达到牢固知识的目的,又可以广阔学生的眼界,联想到生活中有很
多的对称现象。
2．下边的交通标记图案,哪些是轴对称的？是的在括号里画“√”。
考察目的：不单加深对轴对称图形的认识,并且认识基本的交通知识。
答案：
1/6
解析：采纳学生身旁常有的素材,既牢固了轴对称知识,又丰富了课堂以外的交通知识。
3．下边的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。
考察目的：借助剪出的图形和剪剩的资料,让学生依赖想象形成解决问题的思路,牢固对轴对称图形的
认识,发展学生的空间观点。
答案：
2/6
解析：思路一,经过想象将第一排图形对折,获得图形的一半,再与第二排图形拼在一起,能获得完好的
长方形就可以连线。思路二,想象第二排图形睁开的样子,第一排哪个图形可以填补,上下两个图形就可以
连线。
4．先想想,再折一折,下边的图形那些是轴对称图形？你能找到几条对称轴？
考察目的：运用对折的方法判断一个图形是不是轴对称图形,牢固学生对轴对称图形的认识。
答案：
解析：在着手折一折的过程中,依据折痕确立对称轴。知道在不同样图形中,对称轴数目是不同样的；此题
为拓展提升题,如学生找不全对称轴,也应予以一定,教师不作一致的要求,应视学生的能力而定。
5．用一张正方形纸,怎样只剪一刀,获得一个十字形？照以下列图的样子做一做,做好后谈谈制作的过程。
考察目的：利用剪纸活动牢固轴对称图形的知识,培育学生空间想象能力。
答案：
（方法一）