文档介绍：幼儿园一日活动常规实施细则
幼儿园一日活动常规实施细则(试行)
项目
幼儿发展目标
教师工作内容及要求
保育员工作内容及要求
洗手
1．随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费用确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。
4．提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。所有幼儿离园后，作好次日各项活动的准备。
。
。
、整理活动室。清洁用具有(如扫帚、拖把、抹布等)分区域专用，用后及时清洁、消毒、晾挂。
。关好门窗、水电。
家长配合须知
(幼儿园应告知家长)
1．凭接送卡接孩子。
，了解幼儿在园情况，反馈幼儿在家情况，共商教育措施。清点幼儿物品。
。主动与保健医生联系，了解有关情况。
，了解班级活动和要求，带领幼儿准备好次日活动所需物品。
项目
幼儿发展目标
教师工作内容及要求
保育员工作内容及要求
二
、
游
戏
活
动
。
、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。
、遵守游戏规则。
，愿意与同伴分享游戏材料和经验。
，能克服困难，坚持游戏。
。会轻拿轻放，特归原处，会归类整理玩具。
、有指导和观察要点的游戏活动计划。
，每日至少开展一次活动区活动。小班设置 3～5个活动区；中班设置5～7个活动区；大班设置6～8个活动区。
(建构游戏、角色游戏、表演游戏)与规则性游戏(娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏)。
，家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。
，种类丰富；添置和更换及时，每月不少于2次。
，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。
，了解活动目的和要求，做好游戏前材料 、场地等准备。
，处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安全。
、整理游戏活动材料。
“幼儿在前，教师在后”的游戏指导原则，观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录。采用直接、间接指导等适宜的方式推进游戏的发展。
三
、
学<br****br/>活
动
，准备活动材料。
。
。
。
、发言****惯；用眼、握笔、坐立姿势正确。
，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。
，并于日前与保育员共同做好分发材料准