语文老师读书笔记语文老师暑期读书笔记一.docx

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王教师说中小学这么多门课，没有哪一门像语文课这样狼烟不断、战火连绵。指手画脚，人人争先，外行内行，扭作一团。各方的共同努力，总算把语文教师搞糊涂了，越来越不会教了，语
语文教师读书笔记 - 语文教师暑期读书笔记一
王教师说中小学这么多门课，没有哪一门像语文课这样狼烟不断、战火连绵。指手画脚，人人争先，外行内行，扭作一团。各方的共同努力，总算把语文教师搞糊涂了，越来越不会教了，语文课也似乎成了永久的焦点、热点、难点、乱点和看点。是呀，当指导听课时，没有他们本专业的课时就说那听听语文吧，语文是可以听得懂的。汉语是你的母语，想必听得懂是应该的。但是真的是谁都可以对语文课评评点点，谁都可以对语文教师指手画脚吗？语文教师招谁惹谁了，该被如此折腾来折腾去？语文教学如此随风摇摆，到底有谱没有？语文学科的专业尊严何在？想必王教师的这些话也道尽了语文教师的苦水，我们的语文也不过就是根底教育学科之一，为何不能像对待其他学科那样来对待语文学科呢？语文没有那么复杂，他也就是一门课；语文没有那么伟大，他也就是一根底学科。那么，语文的“本职工作”是什么，什么是他无力完成的任务，为何语文的专业范围这样厘不清。王教师以课程的视角观察语文，会给我们在理论和理论之间，架设一座桥梁。