文档介绍：2022年初三数学教学工作计划
初三数学教学工作安排一：20xx年初三数学教学工作安排(上、下)
第一学期
一、本学期教学任务：
通过本期的学****在学问与技能上，学****分式与分式方程的相关学问，学****数据的收集与整理;驾驭二次根提高复****效率;坚持面对全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础学问的复****为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合 训练为主。三是处理好“三个关系”，即：基础和实力的关系(强化基础，提升实力)，扬长与补弱的关系，复****学问与做题的关系(做题的目的是回扣学问提升能 力)。四是确保两项常规的落实，即老师的教学常规和学生学****常规的落实。
二轮复****本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，实行 “专 题复****加综合训练”的复****模式，突出“五个强化”，即①强化时间观念;②强化探讨：重点探讨“两纲”(教学大纲和考试说明)，“两题”(综合题和实力 题)、“两课”(复****课和讲评课)、“两生”(优生和困难生)、“两法”(教学方法和学****方法)、“两情”(教情和学情);③强化训练：立足“三个讲 好”，增加“五个针对性”。“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练****五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复****实力要求讲、针 对反馈的问题讲、针对典型题目讲;④强化应试技巧与规范化，最大限度降低非学问性丢分;⑤强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种主动的心态复****以必胜的信念参与中考
三轮复****以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材 提纲化、回扣基础系统化、回扣形式****题化、回扣时间详细化;抓模拟做到“四性要求”，即试题体现基础性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统 性。逐步达到完善学问体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。
3、细致探讨教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢
各任课老师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟识教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另一方面又要熟识每个单元的 教学目标、学问结构、学问点和实力训练点、教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复****br/>《考试说 明》或学科新课程标准，是中考命题的基本依据。今年中考改革力度大，探讨透彻《中考说明》及有关学科课程标准，是获得中考信息的捷径，是提高教学效益的关 键。老师要明白并教学生明白中考内容的范围及试题结构，搞清“考什么，怎么考”的问题。 中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的探讨，有利于增加平日教学的针对性，增加教学的实效性。各科老师要在3月底探讨好近3年的中考试题。 要注意从以下两方面做好探讨：第一中考试题与教材、《考试说明》及学科教改要求的吻合程度，中考试题的学问覆盖面;其次中考试题的难度分值比例和理论联系 实际试题的分值比例，题型比例和本学科各部分内容的分值比例。
亲密留意中考动向，注意中考信息的搜集与整理，保持与教研室、中考改革先进县区、兄弟学校的亲密联系，提高应试指导的科学性、时效性。
4、组织好大型考试，搞好质量分析
级部组织的综合拉练、模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施详细，使每一次考试成为学生学****的加油站，老师教学的里程碑，教学质量的大会诊。开好三个会：
首先，级部开好质量分析会。级部要着重对考试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进行分析、探讨，提出改进学科教学促进班级管理的看法和措施。各备课组、各班要仔细贯彻执行。
其次，备课组开好科教育会。各老师要细致探讨学生试卷，针对试卷中暴露出的学问缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨，定出补救措施，找出改进方法。
第三，各班开好班教育会。班主任要对本班的班级管理措施、考试的综合成果、四类生(特优生、优秀生、中间生、困难生)的分布及改变等班级状况作具体的总 结、分析。任课老师要对本学科教学作分析说明，同时提出对班级的看法和建议。班主任、任课老师要同心同德，驾驭好学情、教情，搞好学生及班级管理。
5、重视非智力因素培育，加强学法指导
全体老师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来，特殊应突出对学 生学****爱好与动力激发、学********惯与品质养成、志向教化与胜利教化等方面的探讨和强化。各任课老师要系统有序地教给学生本学科的学****方法，并留意跟上个别指 导。班主任要利用肯定时间，如每次考试后支配2—3名学生现身说法，介绍学****方法和学****阅历。对学生“授之以渔”而非“授之以鱼”，可起到事半功倍之成 效。
6、因材施教，加强学生的分层次教化
首先，切实贯彻“优生优培，中间生提高，困难生