文档介绍：肯琦儿第二幼儿园大班语言教学活动
参赛班级：大班
参赛教师：张文婷
《小螃蟹找工作》
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活动目标
1、理解故事，大胆表达自己的见解与想法
2、通过讨论了解小螃蟹的特点与各类工作间的关 系
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活动肯琦儿第二幼儿园大班语言教学活动
参赛班级：大班
参赛教师：张文婷
《小螃蟹找工作》
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活动目标
1、理解故事，大胆表达自己的见解与想法
2、通过讨论了解小螃蟹的特点与各类工作间的关 系
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活动重点：理解故事，大胆表达自己的见解与想法
活动难点：通过讨论了解小螃蟹的特点与各类工作间 的关系
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活动准备
1、PPT演示文稿
2、大公鸡、大象、小猫、小兔子的图片
3、幼儿经验准备（初步了解关于找工作的经历和心情）
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教学方法与策略
1、谈话、谜语游戏导入引出主题
2、通过观察与讨论提高幼儿理解故事的能力
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活动流程
一、猜谜语引出故事主角
老师念谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。猜一猜这时什么？
二、观看课件设疑讨论
通过观看课件请小朋友们讨论：小螃蟹到了哪些地方找工作？为什么这些地方的工作不适合它？最后小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合它？
三、游戏：动物职业介绍所
创设游戏情境，出示几种动物的图片，让幼儿分析动物的不同特点，寻找他们的特长，为他们寻找合适的工作。
四、活动小结，结束活动
我们为小螃蟹能找到工作而感到高兴，其实我们和小动物们也是一样的，每一个人都有自己的特点和自己的长处。我们应该要像小螃蟹一样，努力找到自己的长处并发挥自己的长处。
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身穿硬袍，手拿剪刀。
走路横跑，嘴吐白泡。
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小螃蟹找工作
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小螃蟹挥动着两只大钳子为顾客理发。它剪的又快又好。
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吹风机的热气真让我受不了，连泡泡都吐不出来了！
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小螃蟹又到图书馆去当图书管理员，它有许多只手，一次可以拿许多本书。
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可是，它的大钳子一不小心把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书，来看书的小朋友不高兴了。
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小螃蟹到饭店去做服务员，它端着菜走得又快又稳，两只大钳子开起啤酒瓶来可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。可是顾客不乐意了。
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它是不是偷喝了我们的啤酒呀！
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你在我的店里做广告员很合适呢！
哇！好多的泡泡！
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小螃蟹手里拿着各种肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了许多小动物来买洗衣粉，生意可好了！
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亲爱的妈妈，我找到了自己最适合的工作。我很快乐！
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动物职业介绍所
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谢谢观赏
再见！
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