文档介绍：健康活动筹划方案
大班健康活动说课:我和皮筋一起玩
各位教师，人们好！今天我说课的内容是大班生成活动《我和皮筋一起玩》。跳皮筋是中国老式的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点习等几种措施来突破此难点，并用贴小红花为奖励，鼓励幼儿积极表演，让幼儿在表演的同步也加深了对走跑活动的记忆。
三、说活动准备
为了更好地服务于本次活动目的和完毕活动内容，我做了如下准备工作：
1、小兔、小鸡、小猫头饰若干，小兔、小鸡、小猫的房子。
2、欢快的音乐磁带。
3、平衡木、地毯积木、山洞等等
四、说教法、学法
1、教法
《纲要》指出教师应成为学习活动的支持者、合伙者、引导者，因此，在本活动中我核心采用了提问引导法，示范法这两种教学措施。
对于这两种措施的运用，我“变”以往教学的老式模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，以启发引导幼儿想问题、答复问题，发展了幼儿的思维能力和口语表达能力，以示范表演等手段对活动加以整合，使幼儿获得更直观的理解，充足调动了幼儿的学习积极性，从而达到科学性、健康性、愉悦性的和谐统一。
2、学法
在活动中，引导幼儿运用观测法、表演法来获得知识，通过结识小动物的家让幼儿用眼看、用嘴说、动脑思考，并能用动作进行表演，从而全身心地积极投入到活动中去。
五、说教学程序
结合小班幼儿的年龄特点及活动目的，我设计了如下三个环节：
1、提出问题，激发幼儿爱好。
一方面，我对幼儿说“孩子的妈妈们来到这里和孩子们一块游戏”告诉孩子们“你们搬新家了，请人们一块去参观新家”活动中请三位教师扮演孩子的妈妈贯穿整节课。
2、练习走跑动作。
1 先告诉小朋友：“请妈妈先回家看一下，告诉我们如何回家“鸡妈妈爬过草地 地毯积木 ，兔妈妈钻过山洞，猫妈妈走过平衡木，只有这样才干回到自己的家 即回家的路线是固定的 后三位妈妈一同跑回孩子中间。期间教师点出回家时的注意事项怎么走、怎么爬，怎么钻，给幼儿以启发。
2 幼儿在观测妈妈示范后，跟随妈妈一同回家，体验回家不同样路线的乐趣，完毕后跑回教师身边。
3 捉迷藏游戏《找妈妈》，引导幼儿找到藏在不同样房间中的自己的妈妈，让幼儿体验回家的不同样路线，游戏反复进行多次。真正掌握走跑钻爬的动作，学会保护自己。
3、活动延伸。
教师和妈妈和幼儿一起听音乐模拟小动物跳舞。
六、说活动亮点
本次活动我突破了以往体育活动中产生的环节单一，整个活动始终环绕小动物回家的过程，配以动作的教学，避免了练习走跑动作的枯燥无味。此外，我将教师扮演的妈妈们，加入到整个教学活动中，给幼儿以家庭班的温暖，并且我将小鸡、小猫、小兔的图片展示给幼儿，刺激了幼儿的视觉和审美观，使幼儿能更好的学会在走跑活动中保护自己并提高走跑动作的协调性。
俗话说“教无定法，贵在得法。”今天我所展示的这个活动存在着诸多局限性之处，盼望在座的各位领导、教师能给批评指正，让我在后来的教学实践中，和孩子一起摸索，一起成长。
幼儿园小班健康活动说课稿：每天来刷牙
导读：健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强健的身体才是一种健康的孩子,而幼儿龋齿已很普遍，严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是避免龋齿的核心。
我说课的题目是中班综合活动《每天来刷牙》，它选自明天出版社出版的《山东省幼儿园教育活动教材》 上册 中专项网络教育“健康的孩子”专项活动中的一种活动。
一、说教材
1、教材分析
健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强健的身体才是一种健康的孩子,而幼儿龋齿已很普遍，严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是避免龋齿的核心。本次活动根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握对的的刷牙措施，使幼儿成为一种讲卫生的好娃娃。
新《纲要》中明确规定：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足她们不断增长的独立需要，鼓励并指引幼儿自理、自立的尝试。”本活动有效地满足了幼儿的独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康的身体。
2、目的定位
活动目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。专项网络的活动目的是在生活中体验快乐，懂得有一种健康的身体很重要，理解部分常用疾病的避免知识，养成良好的卫生习惯，在专项目的的向导下，我制定本次