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儿童发展心理学
导论
概述
儿童发展心理学与发展心理发展的共同规律和不同的社会生活条件对儿童心理发展的影响。
优点：会使心理学家形成更完善的理论，更好地概括规律，更好地确定哪些发展模式具有普遍意义，哪些发展模式只是特定文化因素的产物。
儿童心理发展的生物学基础
生命的开始与遗传基因
1、遗传疾病p31-35
（1）原因、分类及对应疾病
①基因突变
常染色体显性遗传（软骨发育不全症，多指畸形，杭廷氏舞蹈病等）
常染色体隐形遗传：
（苯***尿症pku：及早饮食干预；镰状细胞性贫血；家族黑蒙性白痴等）
伴性连锁显性遗传（）
伴性连锁隐形遗传
②染色体异常 唐氏综合症：人工流产（16周羊膜穿刺）
③性染色体变异：XXX XYY XXY XO
措施：禁止近亲结婚；优生学研究；产前检查；
遗传工程研究，提高基因水平
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儿童身体各系统的发展p41
遵循原则
①头尾原则（头至尾） 次序是：头部、颈部、躯干、下肢
②远近原则（近及远） 头部和躯干比四肢先发育，手臂和腿比手指和脚趾先发育
特点：波浪形
淋巴系统最早发育，也最早衰退；生殖系统发育最晚；
脑和神经系统发展最快
儿童脑电图的特征P44
脑电波发展趋势：
①新生儿：多为δ波
②5个月：出现θ波
③1-3岁：δ波减少，θ波增多，同时出现α波
④4-7岁：θ波减少，α波增多
⑤8-12岁：θ波开始从O、T、P中消失，α波（人脑活动的最基本的节律）占主要地位
⑥13岁：基本达到***水平
成熟顺序为：枕叶（O）—颞叶（T）—顶叶（P）—额叶（F）
ps:P-F为儿童脑组织学材料的一种假想
两个显著的加速时期：
①5-6岁：标志着枕叶α波与θ波间斗争最剧烈的时期
②13-14岁：标着着除额叶以外几乎整个皮质的α波与θ波间的斗争基本结束
脑的反射活动（基本活动）P45
儿童几种特有的反射（消失时间为神经系统是否成熟或有无障碍指标之一）
①足趾反射（巴宾斯基反射） ②抓握反射（达尔文反射）
③惊跳反射（莫罗反射） ④游泳反射 ⑤游泳反射
⑥强直的颈反射（吃奶的最好姿势）
大脑机能发展的重要标志之一：大脑皮层抑制机能的发展、抑制性反射的形成
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动作发展的规律p47
从上至下：抬头——翻身——坐——爬——站——行走
由近及远：从身体中部开始，越接近躯干，动作越早发育；肢端动作发展较迟
由粗到细：大肌肉、大幅度粗动作——小肌肉精细动作
婴幼儿感知觉的发展
婴幼儿感觉的发展
★ 评定新生儿感觉的几种方法p57-58
反射行为
定向反射****惯化和去****惯化
A****惯化：当一个新异刺激出现时，一个个体，包括新生儿都会产生定向反射，如果隔一段时间刺激物又重新出现，引出定向发射的次数就会逐渐减少，同样的刺激反复呈现，最后就会使原先出现的定向反射完全消失，这种现象成为****惯化。
B:去****惯化：在个体已对某种刺激形成****惯之后，又出现一个新的刺激，这时的个体又产生了反射行为，表明个体能够将新刺激与旧刺激加以区别。这种恢复了对新事件的兴趣的现象称为“去****惯化”。
身体运动和脸部表情
视觉偏爱（范茨）
婴幼儿知觉的发展
空间知觉p66-71
形状知觉：观察复杂模式超过简单模式；喜欢曲线、弧线图案；喜欢活动的和轮廓多的图案
观察时间：靶心图、线条图＞棋盘图＞正方形
掌握形状的次序：圆形--正方形--三角形--长方形--半圆形--梯形--菱形--平行四边形
大小知觉
6周的婴儿已显示了大小知觉的视觉恒常性（鲍厄实验）
视觉恒常性：指客体的映像在视网膜上的大小变化并不导致对客体本身知觉的变化。
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深度知觉
定义：即立体知觉，是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。
视崖实验：使用由吉布森和瓦尔克精心设计的装置,实验时，让婴儿的母亲