文档介绍：2022年小学德育实践自我总结
结合学校的整体德育工作，我们学校在五学年组开展了“心手相连，走进城乡”手拉手德育实践体验活动。全学年有30名学生经自愿报名、择优选拨后，参与了此项活动。在去年的10月21号那天，他们在细心打算后，由焦校长和2022年小学德育实践自我总结
结合学校的整体德育工作，我们学校在五学年组开展了“心手相连，走进城乡”手拉手德育实践体验活动。全学年有30名学生经自愿报名、择优选拨后，参与了此项活动。在去年的10月21号那天，他们在细心打算后，由焦校长和其他三位老师带领，历经两个多小时的路程，来到了金家小学。到了那里，我校的师生受到了金家小学全体师生的热情欢迎和热忱款待。首先，进行了隆重的“手拉手，结对子”的仪式，然后，两校学生共同坐进一间教室学****下课后，又来到田间，和农夫伯伯一起掰玉米。放学后，我校学生伴同友情小伙伴去了他们的家里，和小伙伴一起学****一起劳动，一起玩耍。其次天，孩子们恋恋不舍，挥泪告辞，顺当返程。今年的6月2号这一天，我们又同学校的艺术节相结合，开展了系列活动的其次项内容——邀请金家乡中心小学的孩子们来到我们学校，和我校的全体师生一起欢庆这个属于孩子们自己的节日。
一大早，金家乡学校的领导和老师带领30名学生乘坐汽车来到我校。我们学校的30名学生也早已在老师的组织下，站成整齐的队伍在校门口迎接他们的到来。两校的小伙伴们一见面就热情的沟通起来，丝毫没有生疏的感觉。随后，大家来到教室里，进行了简洁的联谊仪式。仪式由五学年的刘晔主任主持。首先两校的校长分别做了讲话，对孩子们的节日表示热情的庆贺。然后孩子们相互赠送了节日礼物，有的送给对方一只新颖的钢笔，有的送给对方一个精致的日记本，有的送给对方一本精装的儿童读物……礼物各不相同，但都表达了同一种热切的心情。之后，孩子们进行短暂的自由沟通，大家谈笑自若，教室里时常传出欢声笑语，气氛热情而和谐。接下来，30对结对子小伙伴手拉手回到相对应的班级，和班里的孩子一起观看了艺术节汇报演出。金家小学的孩子们还带来了一个美丽的舞蹈，向我校的全体师生致以节日的问候。
这次活动开展得非常胜利，得到了双方学校领导和老师们的认可和好评，更得到了家长们的大力支持。孩子们也真正受益匪浅，他们看到了农村学校和城镇学校的不同，了解了农村孩子的学****与生活状况，感受到了农村孩子身上那恳切与纯朴的品质，体验到了农村生活的艰苦和劳动的艰辛，更深切感受到我们的生活是多么的华蜜，我们要倍加珍惜，刻苦学****酷爱劳动，为把我们的家乡建设的更漂亮而努力！
在这次活动中，我校五年级参与活动的学生表现非常精彩，真正把我们试验人的风采呈现在农村小学的老师