文档介绍：综合实践活动课程实施计划
综合实践活动课程实施计划
综合实践活动课程实施计划
综合实践活动课程实行计划
一、指导思想
以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，踊跃落实《基础教综合实践活动课程实施计划
综合实践活动课程实施计划
综合实践活动课程实施计划
综合实践活动课程实行计划
一、指导思想
以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，踊跃落实《基础教育课程改革大纲（试行） 》中的相关目标，依据各级教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，联合本校的特点，增强学科间的整合，踊跃建立活动的评论系统。以综合为特点，以实践为中心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力求让综合实践活动成为我校的办学特点。
二、时间安排
因为综合实践活动极具开放性， 它需要打破传统的学校教课时间管理策略，所以本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采纳弹性课时制，课时集中使用与分别使用相联合，将每周 3 课时的综合实践活动时间依据需要灵巧安排，当需要走出校门睁开实地活动时，能够将综合实践活动时间与某学科打通使用，或许将几周的时间集中在一天使用。
三、实行策略
1、与学科教课相联合
每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互浸透。在学科教课中，
学生会由本学科生成很多拥有研究价值的问题，这时，教师要拥有敏锐
的捕获信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课
题，每一个教师在教课中充足利用手中的教科书，并在教课中培养自己
发掘综合实践活动素材的意识，使学科教课深入、完全，更使综合实践
活动课题的选择拥有宽泛性。如联合语文的教课可睁开阅读实践，生活
语文实践的教课活动，联合英语学科睁开英语表演等活动，联合数学学
科睁开生活中的数学检查研究，联合科学学科睁开研究性学习。联合信
息技术课睁开怎样采集资料的研究。各样研究采纳室内与室外相联合、
个体与集体相联合、小组与班级相联合等多种形式睁开带有学科特点的
综合实践活动。
2、与学生的生活实质相联合
生活，是学生学习的大舞台。 可是好多学生对自己的生活视而不见，
丰富多彩的生活对他们来说是平庸无奇的。这是因为他们对身旁的小事
常常屡见不鲜，见怪不怪。假如用研究的目光对待、剖析、认识身旁的
小事，不单会理解小事的教育意义， 并且会提高思想的质量和研究习惯。
这是综合实践活动的重要使命。 1）欣赏活动：即经过多种形式睁开赏
识活动课，能够帮助学生学会正确欣赏自己、赏辨他人、欣赏自我，帮
助学生正确认识自我，从而关注个人专长、能力、建立自信心，赏辨别
人，让孩子发现他人优点，学会与他人合作，发展学生合作过程中的人
际交流能力。 2）学会关怀：经过睁开综合实践活动，培养学生学会关
心自己、关怀他人、关怀自然、关怀社会，经过设计系列化的实践活动、
校园文化活动系统。 3）主题教育：经过每个月一个主题活动来培