文档介绍：急诊病房实****自我鉴定
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本人在急诊科实****期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬教师，工作积极，认真负责。基本掌握了急诊科常用病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。
带教避免由于液体没有立即更换了和患者家属产生矛盾。另一方面，要学会沟通，人和人的互相尊重和信任是建立在沟通的基本上。对于来急诊就诊的病人，我们应当积极积极地询问，热情的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病房诊断的患者，我们可觉得其细致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议她去门诊就医，耐心而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。虽然，一种微笑的表情，一种搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。最后，通过观测和沟通学会鉴定，对病人的病情和需求有一种对的地理解和鉴定，有助于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。例如：受外伤的患者可以通过观测和大体的询问理解其受伤的部位和严重限度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。以上只是我在急诊工作的浅谈，要学的东西还诸多诸多。
固然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不够的，还需要夯实理论基本、丰富的急救经验、迅速的反映、麻利的动作，这才是在遇到紧急状况时禁得起考验的保证在手术室的实****中，强化了我的无菌观念，增长了无菌原则意识，让我对洗手护士和巡回护士的工作任务有了深刻地结识和理解，使我更加懂得工作之间和护士地配合，和医生配合的重要性。
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通过一年半年纸上谈兵式的理论学****最后盼来了上战场一展拳脚的机会。虽然仅有十天的见****但所获颇丰，也不少。现就在医院如何学****这方面拣几点我感慨较深的来谈谈。
一、和带教教师的沟通和交流
相信每个到过医院见****的同窗所有懂得在医院和带教教师的关系很重要。这一点在到医院之前，上至丘丽冰科长，下至师兄师姐也所有反复提示我们这一点。可真正到了医院后，才发现这其实是一门很大的学问。附一院急诊科门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教教师忙得主线没有时间同你“神侃”。
几天后来，我发现，其实天无绝人之路。只要教师觉得你是块“可造之材”，她们就会很乐意教你。核心是我们在短短几天的时间，如何让教师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢?就我自己个人经验来说，措施有二。
一方面，是一语惊人法。如果你能积极的就本科的某种常用病论述你自己的结识和见解，虽然很难讲得很透彻、进一步、对的;又如果你能立即而对的地答复出教师在查房时提出的问题，虽然分析得不够全面，也所有会让教师觉得你是个会思考的学生，教师一般会比较乐意给这种学生授课。
上一种措施也许不好掌握，它除了规定要有夯实而广泛的知识作为基本外，多少尚有点运气成分的存在。接下来的这个措施则是每个人所有能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个教师所有会爱慕勤奋实干的学生。固然以上两种措施能奏效的前提是你必须打从心里尊重带教教师，遵守纪律，热爱学****br/> 二、自己