文档介绍：临洮县北街小学导学案
学 科
数学
班 级
五.
审批日期
主备教师
张文萍
授课教师
课 型
预****展示+测评
学****内容
分数混合运算（二）1
课 时
1课时
学****br/>目 标
1临洮县北街小学导学案
学 科
数学
班 级
五.
审批日期
主备教师
张文萍
授课教师
课 型
预****展示+测评
学****内容
分数混合运算（二）1
课 时
1课时
学****br/>目 标
1、在观察比较中，体会整数运算律在分数混合运算中同样适用。 
2、学会“已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数”的方法。
学****br/>重、难点
教学重点：1、掌握分数混合运算的顺序
2、会用乘法的运算定律在分数乘法中进行简算
教学难点：1、分数乘法的简算。
2、学会“已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数”的方法。
导
学
过
程
学 生 探 究 活 动
教师导学过程及时间分配
自主学****br/>小组交流、
精彩
展示、
课堂测评
回忆旧知：
1、口算。（见口算卡片）
2、（1）说说你是怎样算的？
      
探究新知:
探究一：已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数
例1：观看情境图，
方法1：（画线段图法） 方法2：（画统计图法）
方法3：（列式解答）（计算时先说说运算顺序再计算）
方法4：
归纳：根据一个数比另一个数多（少）几分之几可知，“比”字后面的量就是（ ）量，是已知的，
1、检查预****导案的作业。
【学法指导】：
(1)先对课本的基础知识细读细研；
(2)然后结合课本的知识和例题，完成****题及我的疑惑。
2、组织学****进行小组交流，并进行巡视指导。
3、组织学生在展示交流，并在其过程中教师对学生存在的疑惑及时给予帮助，对重要的知识点进行点拨，梳理。
根据分数乘法的意义，计算时一般用（ ）法。按照解题思路来分，有（ ）种方法。
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