文档介绍：探究型教学在太极拳教学中的应用
探究型教学在太极拳教学中的应用
[提要] 随着我、生活质量的提高,人们逐渐对健身方面有着独钟的研究,而太极拳具有全面性、适应性、安全性等特点,因此被更多的人们所喜爱并学习。但是,在传统的教学方法中,学生不能够充分了解太极拳的基本知识,更不了解拳法动作的深层含义以及其特点,从而导致教师教一套而学生们忘记一套,没有真正的进行吸收、掌握。因此,对于富含我国汉族传统文化的太极拳武术来说,不仅需要掌握其中的理论知识,而且需要教师采取相关教学资料、教学工具,亲自示范传授于学生,从而使得学生更好地掌握太极拳的武术精神。另一方面,探究型教学在太极拳教学中发挥着重要的作用,这种方法不仅满足了学习者的学习要求,而且让学生更好地将太极拳教学理论以及拳法进行掌握。
关键词:探究型教学;太极拳;应用
中图分类号:G852 文献标识码:A
收录日期:2014年5月6日
本文将探究型教学法进行了简单的概述,并针对探究型教学法在太极拳教学中的应用进行分析总结,使得探究型教学模式让更多的教育者对其应用以及了解,从而使得太极拳教学的相关理论被学生们更好地吸收、掌握。另一方面,探究型教学对学生们有着较深的影响,这种教学模式使得学生的主体地位以及自身相关能力都得到了提升,并且培养了学生们的自主探索精神。因此,探究型教学法应被广泛地应用以及推广。
一、探究型教学法概述
什么是探究型教学?探究型教学最早由研究学者杜威提出的,是指教师在教学的过程中提出一些事例以及问题,让学生自主观察、思考、讨论、总结,这种教学法以学生为主导,教师通过将事例以及问题告诉学生,让学生自己去探索其原理与结论,这种方法不仅使得学生的主体地位以及自主能力得到了提升,并且更好的掌握了太极拳理论知识以及拳法。
在进行探究型教学中,教师需要不断地收集相关资料,并采用多种授教方式对学生进行传授太极拳相关理论与拳法动作,使得学生们对动作形成过程有了更深的了解,从而更好的发挥太极拳拳法以及其精神。探究型教学模式具有开放性特点,其根据每个学生的身体特点以及相关太极拳传授经验构建了太极拳动作。这种教学方法不再像传统教学方法那样让学生恪守行为规范且难以理解太极拳的理论知识以及动作,而是一种自主了解太极拳传统文化而掌握行为模式的载体;另外一方面,这种教学方法不仅使得学生们不断地积累知识经验,而且还不断地对其进行良性改善,从而实现了对学生们终身体育精神和体育行为的培养目的。
二、太极拳特点简述
太极拳有以下来源:第一,综合吸收了明代名家拳法,由戚继光三十二势长拳而编成的;第二,同时结合了道家导引、吐纳之术,在太极拳中对意念以及心境比较讲究;第三,结合运用中国古代的阴阳学说以及中医经络学说。
太极拳的特点:第一,使得学习者的意、气、形、神逐渐趋于圆融一体的至高境界;第二,对学习者的自身综合素质有着很大的提升作用;第三,太极拳对学习者的身体素质也有着较积极的影响,既是一种武术,也是一种运动、表演;第四,太极拳拳法使得学习者的反应能力以及力量都有较深的影响。
综上所述,太极拳拳法遵循着阴阳之理,在技击过程中可以通过听力来感知对手的力量大小以及方向,从而更好的发挥自身的太极拳拳法。另外,太极拳综合着我国汉族传统文化特色,且动作速度较慢