文档介绍：1 东方明珠教学提示阅读课(义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册) 教学目标: , 并能正确书写生字。 、流利、有感情地朗读课文,从反复的朗读中理解课文内容,从而喜爱东方明珠。 。教学过程板块一: 激趣导入 1. 小朋友们,你们知道吗?我们平常看到的电视节目都是通过广播电视塔传播的。有了广播电视塔,我们就能看到更多的电视节目了。在上海,也有一座亚洲第一,世界第三的高塔, 你知道她叫什么塔吗?(上海广播电视塔)她还有一个美丽的名字,谁听说过?说说你印象中的东方明珠。 2 .( 出示带拼音的课题):今天我们来学****第 6 课,( 友情提醒: “东”“方”“明”,这三个字都是后鼻音,“珠”是翘舌音,)你能读好吗? 3. 关于东方明珠,小朋友们一定想知道很多很多,下面就跟着老师去看看吧! (出示图文) 教师简介:东方明珠, 位于上海黄浦江边, 塔高 468 米,是亚洲第一,世界第三的高塔,从上到下,一共有十一颗圆球,就像十一颗绚丽多彩的明珠。晚上,塔上各种颜色的灯都亮了,色彩缤纷,真是美丽极了。东方明珠塔已经成为上海的标志性建筑, 还被荣列上海十大新景观之一呢。板块二: 初读感知 1. 课文是怎样描写这美丽的东方明珠的呢?请小朋友拿起笔听老师读,边听边用笔画出生字词语。 ?先听听老师是怎么读的。(出示带拼音的词句: 黄浦江边广播电视塔五光十色) 2 (1 )上海黄浦江边,有一座广播电视塔。她有一个美丽的名字,叫“东方明珠”。(2 )上海广播电视塔,真是一颗美丽的东方明珠。 ! ,你也能读好吗?试试看吧。( 出示带拼音的词句) 5. 小朋友,我们读好了这些词句,再来读课文就会轻松多了,请你轻轻地打开课本,读一读课文,不认识的字要反复读,等记住了再往下读,句子读不通顺的要反复练读,等读顺了再往下读。 6 .请小朋友们再读一遍课文,和你的同学比一比谁读得正确、流利,并给课文标上自然段序号。等会老师请几名同学分自然段读课文。(出示: 比一比, 谁读得正确、流利) 板块三:精读感悟(一)学****第一自然段。 ,你能指着书上的图,用自己的话说说东方明珠的位置吗? ,请小朋友读一读,你能用这样的句式说说吗? 出示句式: (什么地方)有(什么)。(什么)在(什么地方)。 ,叫东方明珠。“她”指谁呢? ,东方明珠太美了,不但她的名字美,她本身就很美,所以作者把她当成一位美丽的女子来写了。请小朋友看看书上的图,你能读出她的美吗? (二)学****第二自然段。 。(1 )小朋友,读一读这句话,( 出示第一句) 你知道了什么?巨人是什么意思?文中的巨人是谁? (2)是呀,真高大呀,我们文中的巨人比小朋友说的巨人还要高大呢。看这就是顶天立地的巨人,听老师读这句话。(出示图文) (3)小朋友,你也来读一读吧,注意读出她的高大。 。(1)东方明珠高大的形象让我们惊叹,她美妙的夜景更会使你着迷呢! (2) (出示句子) 请小朋友读读句子,你能说说东方明珠美在哪儿吗? 3 (3)五光十色是什么样子呢?让我们来看一看。(播放录像) (4)多美呀! 让我们不由自主地喜欢上她了,我