文档介绍：1 课程信息年级七年级(下) 学科语文课型新授主题第二单元—童年趣事主备朱文径审核语文组教学内容两小儿辩日教学目标 1 、有感情地朗读课文。背诵课文。 2 、能根据课后注释疏理文意。 3 、理解课文内容,学****古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。教学重点理解课文内容, 学****古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。教学难点理解课文内容, 学****古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。教学过程教学步骤课前先学: 1、读通读熟课文,注意文言文的断句。 2 、字音字形: 辩. 斗. 盘盂.. 沧. 沧. 凉. 凉. 探汤.. 孰. 为. 汝多知乎.... 3、了解孔子和列子的资料课堂助学: 一、背诵名言警句请同学回忆背诵上学期学的《论语八则》。二、学生讲解课文孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。孔子到东方游历, (路上)遇见两个小孩在争论, (孔子)询问他们争辩的原因。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一个小孩说:“我认为太阳刚刚出来时距离人近,而正午时(距离人)远。”一儿以日初远,而日中时近也。另一个小孩认为太阳刚出来(离人)远,而正午时(离人)近。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎? ”(第)一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车子上的伞盖,到了正午时就像盘子、钵盂(那么大) ,这不是远的东西(看起来)小,近的东西(看起来)大吗? 一儿曰:“日初出沧沧凉凉, 及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎? ”另一个孩子说:“太阳刚出来时清凉寒冷,到了正午时(感到它热得)像把手伸到热水里(一样) 。这不是近的东西(感觉)热,远的东西(感觉)凉吗? 孔子不能决也。孔子(听了)不能判断(他们谁是谁非)。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”两个小孩笑着说:“谁说你智慧多呢! 2 1、掌握下列词的含义以:认为去:距离决:判断孰:谁汝:你知:通智,智慧 2 、词类活用东——向东 3、古今异意汤:古义:热水三、再读课文,合作探究 1、两小儿争辩的内容是什么? 太阳的远近问题 2、两小儿对太阳有不同的看法,各自的看法是什么呢? 一小儿:初出——近日中——远一小儿:初出——远日中——近 3、支撑他们观点的依据又是什么? 如车盖——大——近如盘盂——小——远沧沧凉凉——凉——远如探汤——热——近一小儿是根据视觉判断,距离近的物体形状大,远的物体形状小。一小儿是根据感觉推论,靠近热源就感觉热,远离热源就感觉凉。 4、你对两个孩子的辩论有什么评价、看法呢? 善于观察、善于思考、对于不懂的问题大胆质疑、勇于争辩。 5、孔子是怎么回答这个问题的呢?对孔子的回答,你们怎么想? “不能决也”一方面说明孔子能正确对待两小儿提出的问题,谦虚谨慎、实事求是,没有强“不知以为知”,而是“知之为知之,不知为不知”。一方面说明知识是无穷的,学无止境,虽智者也不能事事尽知。辩日启示: 1 、学无止境,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学****2 、知之为知之,不知为不知,不要“强不知以为知”,要诚实谦虚。 3 、认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考,大胆质疑。 4 、认识