文档介绍：《一粒种子》教学设计
教材简析:
《一粒种子》是北师大版一年级下册主题单元为“植物”的第二 篇精读课文。这是一篇科学知识的童话，运用拟人的手法，用生动的 语言准确描绘出春天种子发芽的过程，同时说明了种子发芽的条件： ①合适的温度（春天）《一粒种子》教学设计
教材简析:
《一粒种子》是北师大版一年级下册主题单元为“植物”的第二 篇精读课文。这是一篇科学知识的童话，运用拟人的手法，用生动的 语言准确描绘出春天种子发芽的过程，同时说明了种子发芽的条件： ①合适的温度（春天）；②疏松的土壤（借用蚯蚓松土）；③水；④空 气。全文共9个自然段。
教学目标：
认读“挺、喝、渴”等11个认读生字，规范书写“粒、赶” 等7个生字。掌握多音字“和”。
继续培养学生主动识字的兴趣和能力，学****观察生字书写的间 架结构，注意培养正确的写字****惯。
学****正确、流利地朗读课文。
结合插图展开想象，理解课文内容，了解种子的生长过程和 条件。
教学重难点：
掌握多音字“和”。学****观察并练****书写生字。
了解种子的生长过程和条件。
教具准备：多媒体课件
教学课时：两课时
第一课时
教学目标：
1、 借助汉语拼音正确、流利地朗读课文。
2、 认读文中“钻、喝、渴”等11个认读生字和“粒、赶”等7 个书写生字。
3、 理解课文内容，感受种子的情感。
教学过程：
一、创设情境、激趣导入
1、同学们，大自然中新生的小树、茂密的树林、鲜艳的花朵（课 件演示）都是由一粒粒的小种子最初发芽逐渐长大的。小种子长大， 都有谁在帮助它呢？今天就让我们来和这一粒小种子交个朋友，好 吗？（师板书：一粒种子）
2、请同学们齐读课题。
二、情境识字，学写生字
师读课文，想一想：小种子都是在谁的帮助下逐渐长大的？
自由读课文，一边读课文，一边画出文中的生字和新词，再重点 读一读这些生字和新词。
说一说你是怎么认识这些生字和新词的？
检查自读的情况。
（1）检查认字的情况。
开火车读。
老师适时、个别总结：
出示字卡：渴、喝，重点强调：渴：渴了要喝水，所以部首是
“三点水”;
喝：喝水要用嘴，所以部首是“ 口”；
热闹中的“闹”是四声，但和热住在一起时，它读轻声。
指导书写生字
说说“粒”的笔顺，观察它在田字格的位置，这个字在写时要注意 左右两部分在田字格中各占一半，左边的“米”字旁要比右边的“立” 写的稍长些。教师范写，学生模仿。
再说说“赶”字在田字格中的写法。
学生独立书写2个生字，教师巡视，进行个别指导，提醒学生注意 执笔和书写姿势。(1)笔顺(2)易错笔画(3)横竖虚线的占格
写好的字在小组中互相评论。
检查会认的字
同桌互相认读要求认识的11个生字
展示：把你在学这课中最难记的字向大家展示一下。学生说一个 字时，就出示这个字，请这个孩子当小老师带其他同学说，其他同学 就这个字进行补充。
当说到“和”字时：引导“和”有两个读音。当读huo能组什 么词？
用你的字卡和同桌互相检查，互相帮助，互相评价。
检查读文情况。
开火车读课文。(一人读一自然段)
男女同学比赛读。
个别学生展示读。
第二课时
教学目标:
复****字词。学****正确、流利地朗读课文。
结合插图展开想象，理解课文内容，了解种子的生长过程和条 件。