文档介绍：2022年英语教师个人年度总结
时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和变更，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份年度总结。那么如何把工作总结写出新花样呢?为了便2022年英语教师个人年度总结
时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和变更，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份年度总结。那么如何把工作总结写出新花样呢?为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于英语老师个人年度总结，欢迎阅读!
英语老师个人年度总结1
转瞬间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就教学工作小结如下：
一、变革理念转变角色
依据教化部高校英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把高校英语的教学的重点放在英语综合应用实力的培育上，有安排地培育学生合作学习与自主学习实力，加强“基于网络和多媒体”的高校英语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。我校起先在第一学期实施自主学习安排，指导学生制定自主学习安排、培育学习策略并进行自我监控与评价;起先进行用用ESP理论指导高校英语教学，在英语语言教学的同时，渗透相关专业词汇学问，做好与专业英语教学的连接。
二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系
根据教化部新颁布的《高校英语教学要求》(试行)，结合我院实际，仔细组织论证，完成了高校英语课程教学大纲的修订工作。高校英语课程既包括理论环节，也包括实践环节。在高校英语课程大纲中明确加入听说实践环节，明确教学任务和教学支配及评估标准。完善实践教学环节的教学安排、教学大纲、考核形式及成果评分标准。总结出一整套英语实践教学环节体系。加强实践环节的教学监管，严格考勤、考核。把其次课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲，加大其次课堂活动的指导和投入，规范其次课堂活动，做到有安排、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料刚好存档;加强口语街、“华航中外文化活动沟通周”等特色品牌活动，“全国高校生英语竞赛”、“河北省CCTV世纪之星演讲竞赛”等活动的指导;组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自主学平台和英语广播站，不断提高英语广播站、宣扬栏、墙报的制作内容的质量。
三、以人为本因材施教的教学模式
在新生入校后进行入学分级考试，依据其高考英语成果将各班的英语基础差、成果低的10%的学生组成一般班，进行分级教学。其目的是使英语基础学问差的学生得到相应的预习和辅导，在历时两个学期后能够适应正常英语教学，高校英语教学不仅实行了分级教学，还实行了教考分别制度。
在日常教学中，加