2022年中班专题活动教案：玩具大家玩教案(附教学反思).docx

文档介绍：中班专项活动教案：玩具人们玩教案(附教学反思)

　　中班专项活动玩具人们玩教案(附教学反思)核心涉及了活动设计背景，活动目的，教学核心、难点，活动准备，教学过程，教学反思等内容，通过活动，逐渐体会人们一起玩的快乐，懂得玩她人的玩具，中班专项活动教案：玩具人们玩教案(附教学反思)

　　中班专项活动玩具人们玩教案(附教学反思)核心涉及了活动设计背景，活动目的，教学核心、难点，活动准备，教学过程，教学反思等内容，通过活动，逐渐体会人们一起玩的快乐，懂得玩她人的玩具，要先获得她人的批准，学****和同伴和谐地一起玩，适合幼儿园教师们上中班专项活动课，快来看看玩具人们玩教案吧。
　　活动设计背景
　　现代独生子女家庭的孩子，她们拥有诸多玩具，但常因缺少玩伴而不会和人分享玩具，和她人一起玩。本次活动，让幼儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。
　　活动目的
　　1、通过活动，逐渐体会人们一起玩的快乐。
　　2、懂得玩她人的玩具，要先获得她人的批准，学****和同伴和谐地一起玩。
　　3、培养幼儿和同伴之间和睦相处并珍爱这份友谊。
　　4、摸索、发现生活中的多样性及特性。
　　5、在活动中，让幼儿体验和同伴共游戏的快乐，乐意和同伴一起游戏。
　　教学核心、难点
　　1、玩家人们玩。
　　2、和谐地玩。
　　活动准备
　　1、每人自带一件玩具。
　　2、皮球若干。
　　3、和大班教师联系，拟订和大班幼儿共同玩皮球的筹划。
　　教学过程：
　　激发情绪，简介玩具，看她人玩---体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，人们一起玩才快乐。
　　一、 情境一
　　1、简介个人的玩具。
　　(1)让每个幼儿简介自己带来的玩具 是什么、怎么玩 。
　　教师可让幼儿边简介边示范，以激发幼儿玩的爱好和愿望。
　　教师可边简介边将玩具归类。
　　2、玩玩具。
　　(1)幼儿互相互换玩具，人们一起玩。
　　教师观望不提示，让幼儿自然地互换玩具，互相交往。
　　2 讲评
　　请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩她人的玩具时，应当怎么办？
　　教师小结。
　　3 幼儿多次互换玩具，人们一起玩。
　　二、情境二