文档介绍：
《种植(zhòngzhí)》幼儿园教案
《种植(zhòngzhí)》幼儿园教案
《种植(zhòngzhí)》幼儿园教案1
活动(huó dòng)目标：
(zhī dào)、中午散步或离园前的时间，引导幼儿进行连续的观察与照料，每个1—2天浇一次水，让幼儿比一比，看一看，谁的大蒜先发芽，长得好。
2、等幼儿的大蒜叶已经长的很长很长的时候，可带着幼儿将长叶剪下，送到厨房做材料，让幼儿品尝劳动成果，体验丰收的喜悦。
《种植》幼儿园教案3
目标预设：
1、回忆经验，稳固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。
3、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
4、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
重、难点1、能通过本课的教学感知花的美丽，萌发喜欢花的情感。
2、能在教师的指导下，自主尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
设计理念：
一到春天，幼儿园里就会呈现百花齐放的景象，幼儿们也很喜欢。在上节课，我组织安排孩子们认识春天的花朵，孩子们都很兴奋。可也有不好的现象，便是他们染上了随手采摘花朵的坏****惯，为培养孩子们保护花儿，保护大自然的情感，我便设计了本次综合活动。
设计思路：
春天，蜜蜂采蜜是小朋友们都很熟悉的场面。我先是创设了蜜蜂妈妈带着小蜜蜂去采蜜的情景，引导幼儿观察春天的花卉，能说说花卉的形状，颜色特征，增进对花卉的认识。在幼儿对花卉有了一定的知识经验后，又引导孩子们用手摆出花朵的各种造型，利用操作材料为单调的草地背景带来春天的景象。最后，通过交流升华幼儿保护花儿，保护大自然的情感。
活动准备：
1、鲜花假设干盆2、草地背景图一幅3、《蜜蜂做工》等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子假设干、投影仪等假设干活动过程：
创设情景，引起兴趣。
1、(播放《蜜蜂做工》歌曲，是带着幼儿入场)师：小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、(师和幼儿在鲜花从中穿梭)师：勤劳的小蜜蜂，刚刚你们在忙什么呀(采花蜜)二、回忆经验，复****表述。
1、哦，花园里的花真美丽，我们在花园里都看到了哪些花呢(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花。)2、小朋友答复得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花(幼儿讨论)3、(取出照相机)花园里的花儿真漂亮，老师要给他们照张相。
4、请小朋友选出自己最爱的花宝宝，说说那是什么花。像什么。
5、小结：我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真快乐。
6、(出示草地背景图)可是这一大片草地不快乐了，为什么呢(没有花)三、自主选择，创造表现。
(一)对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢
1、请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗
2、还有什么方法能让草地更美丽呢
(二)介绍材料与操作要求。
(将全班幼儿分成三组)1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去材料与操作要求。
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、第三组用蜡笔在草地上画小花。
(三)幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感1、师：今天你们做了这么多花送给草地，草地真快乐，你想和小草花宝宝说说话吗想跟它们说什么呢
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
3、小朋友们你们都喜欢花吗那我们怎样保护花呢(浇水，保护它)4、小朋友们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧!
《种植》幼儿园教案4
创设了一个很好的种植园，用了许多好的方法细心地种植、照顾蔬菜。那你们想不想让我们的种植园变得更好，让我们的蔬菜宝宝长得更好呢？有什么好方法？〔根据幼儿讲的一一出示记录图〕讨论新方法你们都认同这......