文档介绍：小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。
第 一 课时
彩色的梦
8
东平县实验小学 金国庆
、会写本“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。
部首：夕
组词：梦想 梦幻
造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。
音序：M
结构:上下
森
sēn
书写指导：第一个“木”笔画舒展，第二个“木”捺变点，第三个“木”那画舒展。
部首：木
组词：森林 森立
造句：森林可以净化地球空气。
音序：S
结构:上下
拉
lā
书写指导：左窄右宽，“立”下横长。
部首：扌
组词：手拉手 拉车
造句：我和小伙伴手拉手去上学。
音序：L
结构:左右
结
jiē
书写指导：左窄右宽，第三笔是提，“士”第二横短。
部首：纟
组词：结果 结束
造句：今年，妈妈精心培育的桃树终于开花结果了。
音序：J
结构:左右
苹
píng
书写指导：第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在竖中线上。
部首：艹
组词：苹果 苹果树
造句：果园里，红艳艳的苹果压弯了树枝。
音序：P
结构:上下
般
bān
书写指导：左右等宽，第五笔横不出头，“又”笔画舒展。
部首：舟
组词：一般 这般
造句：燕子犹如天使一般欢快的飞舞着。
音序：B
结构:左右
精
jīng
书写指导：左窄右宽，“米”的捺变点，“青”横画距离相等，长短不一。
部首：米
组词：精灵 妖精
造句：轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。
音序：J
结构:左右
灵
líng
书写指导：上小下大，“火”笔画舒展。
部首：火
组词：精灵 神灵
造句：体育是延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
音序：L
结构:上下
聊天：
透明：
葱郁：
精灵：
叮咛：
理解词语
谈天。
造句：有空咱们聊聊天。
物质透过光线的。
造句：通过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。
指葱茏。
造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。
机警、聪明、机灵。
造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。
反复地嘱咐。
造句：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。
叮咛 嘱咐
两个词都有“嘱咐”的意思。
叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而一再提醒你。
①叮咛：我又把船长给我送来的一口袋豆子送给他们，叮咛他们一定要拿来下种。
②嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。
辨析词语
相同点：
不同点：
造 句：
再读课文：
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1小节) 彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。
第二部分(第2、3小节) 彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。
第三部分(第4小节) 彩色梦境。写用彩色铅笔画出的彩色梦境。
交流分段情况
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了“我的彩色梦境”很美、很有童趣。
，写词语。
cǎi sè sēn lín
lā shǒu jiē guǒ
jīng líng píng guǒ
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
彩 色
森 林
拉 手
结 果
精 灵
苹 果
2．照样子找朋友。
彩 手 一 花 拉 精 灵 瓶 般 色
例：(精)＋(灵)＝(精灵)
( )＋( )＝( )
( )＋( )＝( )
( )＋( )＝( )
( )＋( )＝( )
一
般
一般
拉
手
拉手
花